部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)：6騎鵝旅行記(節(jié)選)(說課稿)-wenkub
2025-04-05 03 本頁面
【正文】 紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有②這株幼苗，就這樣在小菜園里安家了。問是什么，母親說，不知道，路上撿的。(尼爾斯以往欺負(fù)小動(dòng)物的情景)對(duì)比文本與影音資料的區(qū)別。3．生匯報(bào)。四、說教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體五、說教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入齊讀課題，說說讀題后你想知道什么？指導(dǎo)閱讀文章第一部分A1．請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}快速閱讀文章的第一部分（1）你讀懂了什么？（2）畫出文中相關(guān)語句，說說尼爾斯是一個(gè)什么樣的男孩子？2．學(xué)生匯報(bào)交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。這部作品獲得了巨大成功，為作者贏得譜貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，現(xiàn)在已被譯成五十多種文字，還曾被改編為動(dòng)畫片。在瑞典，現(xiàn)在有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用“尼爾斯”這個(gè)名字命名的。部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)：（節(jié)選）（說課稿）《尼爾斯騎鵝旅行記》說課稿一、說教材《尼爾斯騎鵝旅行記》是拉格洛芙為兒童寫的唯一一部長(zhǎng)篇童話?！赌釥査跪T鵝旅行記》寫了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小男孩尼爾斯歷險(xiǎn)的故事。二、說教學(xué)目標(biāo)，想象故事情節(jié)；，了解文章大意；，能對(duì)人物建立初步印象；。二、引導(dǎo)閱讀文章第一部分B1．尼爾斯睡得香甜的時(shí)候，身后發(fā)出來的響聲卻把他驚醒了。四、自主閱讀文章第二部分――大雁1．看動(dòng)畫。4．交流評(píng)價(jià)尼爾斯的性格特征。21它的葉子和莖都是暗紅色的，很像紅莧菜，我很懷疑那只是株被人從地里拔出來的野草，卻被母親像寶貝一樣寵著。從春末到晚秋，花兒姹紫嫣紅，一串串的，將整個(gè)園子都襯得爛漫多姿?！緛碓矗?1母親說，不是所有的植物都一定要開花，難道你沒發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它的葉子也很好看啊。⑤有一天，我早晨起床鍛煉，經(jīng)過菜園的時(shí)候，眼前突然一亮，有鮮亮的紅色，一閃一閃地晃我的眼，走近，原來竟是那株草。1y⑦此后，它新長(zhǎng)出的葉子，全都是燦爛的紅色，如同經(jīng)霜的楓葉，在頂部驕傲地挺立著，倒讓院子里其它的花都失色了。世紀(jì)*教育網(wǎng)通讀全文，你認(rèn)為本文以“開花的心”為題的原因是什么？（題目作用題）參考答案：本文講述了一棵被撿回來的草在母親的精心照料下茁壯成長(zhǎng)的故事。三個(gè)要點(diǎn)，大意對(duì)即可。c21揭示了文章中心：我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，雖然不能覺醒自己的先天的資質(zhì)和生長(zhǎng)環(huán)境等，但是我們只要堅(jiān)定信念，鼓足勇氣，并且擁有一顆不斷向前、向美的決心，就一定能夠綻放屬于自己的那一抹生命的光華。網(wǎng)】在結(jié)構(gòu)方面：首先，點(diǎn)明了文章的主旨；其次，運(yùn)用比喻、象征、雙關(guān)的題目，一般都有激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。它昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無遺了。隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙了出來！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清涼的鳴聲回蕩在山山巒與蒼穹之間。天是如此的藍(lán)，風(fēng)又變得如此的清。是它！只不過還攜了一只鷹來。腳無力地蜷成了一個(gè)“7”字形，它的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動(dòng)！年輕的鷹把它輕輕地放在向陽的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤前腴]的眼中，流露出的也全是愛和滿足。但它都輕輕啄開老鷹的嘴。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。、美麗。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。我們心里一驚，知道是迷了路。③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印記都被大雪所埋沒。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙，定是村莊的炊煙。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會(huì)把命丟在無邊的雪野之上。故事情節(jié)：突遇暴雪→ →發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)→ → 發(fā)現(xiàn)村莊人物心理： →焦急萬分→ →失望之極→放下心來，請(qǐng)你說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。 看到水井 滿心恐慌 精神一振 3.“大雪”既指自然界的雪，也虛指人生的困難，“封”字將人心化抽象為具體，這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明主旨，寫出困難掩藏、阻擋不了希望。（第一人稱，“我”是哥哥行為的敘述者、見證人）。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對(duì)魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價(jià)出售魚苗。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧靜的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣時(shí)，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對(duì)到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。“父親是一條魚”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。、好客的、節(jié)儉的、關(guān)愛兒子的、細(xì)膩的。②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上。④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。10歲，他就開始為生計(jì)而早起了。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者去做生意?！拔摇睂?duì)孩子賣豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。作者內(nèi)心一定是苦澀的，一定在為男孩的遭遇而感到難受。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來。他似乎害了傷風(fēng)，不時(shí)地抽著鼻子。我指著他烤著的玉米問：“多少餞一穗？”④“一塊五。⑥他抬起頭，問了一句：“你能吃四穗？”⑦“我要買生
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