【正文】 愧。 甲：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答； ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。顏回認(rèn)為要堅(jiān)守自己的志趣，知足常樂，安貧樂道。 （4）“義”“于”“道”“樂”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)的解釋不正確，“水”在這里的意思是“冷水”。（5）甲乙兩文中孔子對(duì)富貴的抉擇和顏回不愿做官都強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心的堅(jiān)守，請(qǐng)說說他們各自堅(jiān)守內(nèi)心什么底線？ 【答案】 （1）C（2）C（3）家貧居卑/胡不仕乎？（4）①用不正當(dāng)手段得來的富貴，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣。學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）用“/”為下面語句斷句（限斷一處）?；赜泄庵镂迨€曲肱而枕之下車引之 做官（2）下列句中加下劃線的“之”字用法不同于其他三句的一項(xiàng)是（D. 熱茶”【注釋】①郭：外城。 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 （甲）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。4．閱讀甲乙兩段文字，按要求完成問題。 張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。 ⑶本題為開放性試題，考生要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀點(diǎn)的闡述，要圍繞文章的主題進(jìn)行?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。學(xué)習(xí)成果需要我們用勤奮去換取，哪怕寫到指掌生繭也要繼續(xù)學(xué)下去。 （2）解答此題要先疏通文意，了解文章內(nèi)容，然后用什么人+做什么事+結(jié)果概括即可。 文中主要寫了什么內(nèi)容？用簡(jiǎn)潔的語言概括。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。解答此類問題，主要依靠平時(shí)的積累。C； ⑶通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么； ⑷①溫習(xí)舊知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。注意“說、女”的通假。C項(xiàng)：舊知識(shí)；所以。（5）擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)?；見賢思齊；已所不欲，勿施于人。（5）簡(jiǎn)答。吾日三省吾身/見不賢而內(nèi)自省也（3）解釋下列劃?rùn)M線詞語的意思。溫故而知新/故善學(xué)者假人之長(zhǎng)仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā稙檎罚┳釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的?。?．閱讀下面的文言文，完成后面小題。喜鵲們見了便喧叫起來，好像有事在訴說。 ⑶本題考查文章主題情感，要結(jié)合文章內(nèi)容分析回答?！白儭保褪亲兺??！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。 ⑵翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。 （3）疏通文字，了解內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)，抓住鵲的行為表現(xiàn)的描寫，理解形象，最后體會(huì)文章所說明的道理。 ：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，依據(jù)語境判斷字詞意思。（3）【甲】文中的狼貪婪、兇狠、狡詐，【乙】文中的鵲是怎樣的呢？ 【答案】 （1）A（2）①禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。 鵲巢其上乃悟前狼假寐 ） A.【注】①鸛：一種兇猛的鳥。鸛又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。【乙】方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。部編初中七年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)文言文答案及答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀下面兩篇文言文，回答問題。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語狀，俄而揚(yáng)去。鶴于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。（1）下列句子中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（一狼洞其中 D.集：停息、聚集（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。A．洞：名詞活用作動(dòng)詞，打洞。 詭詐 故答案為：⑴A； ⑵①禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。在忠實(shí)于原文 的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。 【附參考譯文】 【乙】某人的花園里，有一株古老的樹，喜鵲在上面筑巢，快孵出幼鳥了。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。”（《子罕》）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。） A.B.D. ） A. ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦________（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。請(qǐng)從文中提煉出四個(gè)成語： 【答案】 （1）A（2）C（3）通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么（4）①溫習(xí)舊知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。 【解析】【分析】（1）B女通“汝”C．知:通“智”D．說通“悅”。D項(xiàng)：反省。 （4）此題考注意①句中“故”“為”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問題。在理解句意的基礎(chǔ)上，指出句中通假字以及所通的字，并進(jìn)行解釋； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。既可作答。后名讀書之齋曰“七錄”。 溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。 （3）張溥的博學(xué)源自于他自身七錄其書的刻苦鉆研，由此你獲得了哪些啟示？ 【答案】 （1）熱水（2）張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時(shí)。張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時(shí)的故事。只要學(xué)習(xí)勤奮，終有所成就。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。【參考譯文】他右手握筆的地方，指掌上長(zhǎng)了老繭。 賢哉，回也！”不義而富且貴，于我如浮云。 （乙）孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑胡不仕乎？”顏回對(duì)曰：“不愿仕。②飦：同“饘（zhān）”。不愿仕 家 貧 居 卑 胡 不 仕 乎？（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ②學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使自己感到快樂。 （2）ABD三項(xiàng)中的“之”都是做代詞，C項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，意思是“的”。 （5）甲文強(qiáng)調(diào)要用正當(dāng)手段獲取財(cái)富，生活淡泊無憂；乙文強(qiáng)調(diào)做人要堅(jiān)守自己的志趣，不因貧窮而改變。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！” 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。 乙：孔子對(duì)顏回說：“顏回，你過來！你家庭貧困處境卑賤，為什么不去做官呢？”顏回回答說：“不愿意做官。’我誦讀這些話已經(jīng)很久了，現(xiàn)在在顏回身上才看到它，這是我的心得??！”5．閱讀下面的文言文，回答問題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列劃線的詞語。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個(gè)條件？ （4）這篇文章對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮（2）①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“以”這里是連詞，表示后者是前者的目的；“勵(lì)”這里是振奮的意思。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。馳：疾行，這里是增長(zhǎng)的意思。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括從“ 才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出要成才必須要立志、學(xué)習(xí)；從“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可以看出成才必須要惜時(shí)。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。6．閱讀文言文，回答問題陳元方袁公問曰：賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？元方曰：老父在太丘，強(qiáng)者綏（su237。）令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父？元方曰：周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。①候袁公________②強(qiáng)者綏之以德________③何所履行________④孤法卿父________（2）用“/”給下面句子斷句。）令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父？（3）對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去安撫。候：動(dòng)詞，拜訪，問候；綏：動(dòng)詞安，安撫；履行：動(dòng)詞，實(shí)踐，做；法：效法，仿效。這句話的翻譯是：我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。實(shí)詞包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等。注意“綏、德、撫、仁”等字要準(zhǔn)確解釋。言外之意就是：家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。（4）家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。（主謂結(jié)構(gòu)）孤往者嘗為鄴（y232。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！靖絽⒖甲g文】”袁公說：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”孫權(quán)勸學(xué)權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳?！咀ⅰ竣俦T：點(diǎn)燭。①恐已暮矣________②盲臣安敢戲其君乎________③士別三日，即更刮目相待________④及魯肅過尋陽________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6）略 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。（2）本題考查文言文句子翻譯。是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。讀書使呂蒙的言談大有智慧，所以魯肅的語氣重在驚嘆：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”呂蒙也僅說了一句話：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”呂蒙讀書的功效是通過魯肅的與呂蒙的對(duì)話從側(cè)面展現(xiàn)出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。由文中可知，魯肅是旁觀者，呂蒙讀書的功效是通過他的話從側(cè)面展現(xiàn)出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。比如：一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識(shí)，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力。故答案為：（1）遲、晚；怎么；再次、重新；等到、到。答題時(shí)應(yīng)注意，先翻譯句子，再參考古今義或詞類活用等情況，準(zhǔn)確解釋詞語，“安”：疑問代詞，怎么，哪里。（3）本題考查篩選并提取信息。答案：刮目相待。（6）本題考查說出閱讀感受和啟發(fā)?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。 當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。陳太丘與友期》）是日，飲酒樂，天雨。魏文侯書》）【注】①虞（yǘ）人：侍衛(wèi)。去后乃至（才）②雖樂，豈可不一會(huì)期哉？（3）（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀兩文后你最大的感受是什么？ 【答案】 （1）B（2）①您和我父親約定在中午。C顧：回頭看。謙詞，對(duì)人稱自己的父親；“期”