【正文】 有可能是一次巨大的機會。試想，如果不是他從未因為是第七替補放棄，如果沒有夜以繼日地練習，就算得到了這樣的機會，他又如何能夠彈奏出一鳴驚人的曲子呢？這告訴我們，機會總是留給有準備的人的。但他從沒有放棄過，他夜以繼日地練習?！敬鸢浮繖C會總是留給有準備的人培根說過：“愚者等待機會，智者造就機會。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。一一《黃帝內經》聰者聽于無聲，明者見于未形。（3分）？（3分 _________________________________________________________，人們進行了哪些活動？（5分） _________________________________________________________十二、寫話樂園。清水是吉祥如意的象征，誰身上被潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢？地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢（pi225。（5分）你長大后想做什么？為什么會有這樣的愿望呢？請說一說，寫一寫吧！ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 讀寫天地（30分） 十一、課外閱讀。 （ ）2.“島”字一共有8畫，它是半包圍結構。熱鬧 吵鬧，（ ）極了。（10分）端午節(jié) 看花燈 酸溜溜的 糖 果中秋節(jié) 祭 掃 辣乎乎的 話 梅元宵節(jié) 賽龍舟 甜津津的 炒花生清明節(jié) 放鞭炮 油膩膩的 麻辣粉春 節(jié) 吃月餅 脆生生的 紅燒肉七、讀一讀，把下列詞語按順序重新排列。（6分）三、寫出下列字的部首。（pi224。）丸子非常好吃。部編人教版二年級下冊語文試題第三單元測試卷（附答案）時間：60分鐘 滿分：100分基礎積累（70分）一、用“√”選出加點字的正確讀音。（zh224。o piāo）亮的小紙船漂（pi224。（6分）四、看拼音，寫詞語。（填序號）（6分）1.①中秋節(jié) ②端午節(jié) ③重陽節(jié) ④元宵節(jié) ⑤清明節(jié) _____________________________________________________________2.①午馬 ②子鼠 ③辰龍 ④卯兔 ⑤申猴 _____________________________________________________________八、選詞填空。，（ ）了一天的弟弟累了，很快就睡著了。 （ ）“火”的字多與“火”有關，帶“灬”的字多與“水”有關。（15分）潑水節(jié)西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。o）往我衣領里灌（ɡu224。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。（15分）請仔細看圖，圖中是什么時間？有哪些人？他們在干什么？在說什么？展開想象寫幾句話。、唱歌、跳舞、賽龍舟、放煙火。一一東漢?班固《漢書?伍被傳》事物的發(fā)展總會經歷一個階段，有其自身發(fā)展的規(guī)律，高明的大夫能夠在一個更長的時 間段中把握人體的生長規(guī)律，從而做到預防疾病的目的，而普通的醫(yī)生只能被動地應付疾病。②明確文體，不得寫成詩歌?！鄙钪?，很多人覺得科學家的發(fā)現和發(fā)明都是偶然，這是說不通的。終于他的韌勁打動了一個著名的音樂家，將他提升到第一替補的位置。成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長久的努力和堅實的基礎?！钡拇_，連一件小事情都做不好的人能夠成就什么大事呢？放眼我們的學習生活，作為學生，學習就是我們最大的機會！如果現在不趁這大好時光，抓緊這個唯一能夠全部把握好的機遇，那么對于志在四方的我們都會是一種極大的損失。倘若飽食終日，無所用心，或遇到逆境悲觀失望，灰心喪氣，機會是不會自動來拜訪的。本題題干要求考生在讀了上述材料后有怎樣的體驗，產生怎樣的思考，要請根據以上材料包含的意思，寫一篇文章，這是明確的任務。參考素材：雛鷹扇動翅膀，躍躍欲飛，那是它為搏擊長空做好準備；蒲公英隨風飛揚，落入泥土，那是它為新的萌發(fā)做好準備；毛毛蟲忍受黑暗，幾經苦難，那是它為蛻變成蝶做好準備，世間萬物皆亦如此，只有做好充分準備，才能獲得卓越的成績。她從生命的低谷到達事業(yè)的巔峰，她穿越荊棘，舞出強者的氣魄，在絕望中尋找希望。他刻苦訓練，從不言敗，雖然他花費在訓練上的時間比一般人多，雖然他要浪費很大的精力才會獲得稍許的進步，但是他無怨無悔。作家張潔在她的一篇散文里說到：“找到了水源卻發(fā)現沒有帶上盛它的容器”。真是令人羨慕??！誠然，這與他的天賦有關。于是他取得了輝煌的成績，他成功了。而那個富人卻不屑一顧的說：“就你？你帶什么去？”窮人回答說：“一杯，一缽足矣”。不光是人，就連動物也有心急的時候。讓人生憾啊！行文結構：首先引用名人名言開門見山切入中心——因為他們做好了準備！接下來通過鋼琴家郎朗的具體事例論述“機會總是留給有準備的人的”，接下來通過講道理論證“成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長久的努力和堅實的基礎”，接下來聯系學生學習實際，闡明“學習就是我們最大的機會”，從而激勵讀者抓住機遇努力學習，最后再以排比句重申“機會總是留給有準備的人”，并以設問的形式引起讀者思考，讓結尾照應開頭，總結全文，并點題收束全篇。很多人都在看著老人的這種狀況。視頻傳到網上，引發(fā)網友熱議。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不為所動，靜靜地把一只鞋系完，又去系另一只。旁邊的姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就過來幫忙了。曾經見到一位老人，兩手拎著東西，又費勁地在兜里翻找物件，一時又找不到，老人一會兒一頭汗，挺狼狽的；敬老、愛老、幫人，這些道理我都懂，腦中也轉過“去幫幫她”的想法，可是，還是沒做。怎么克服心理上的這種“剎車”？姑娘的做法就是一種提醒：請尊重自己的善良直覺。當然，這并不是鼓勵蠻干，比如下水救溺水者，再比如病人突然倒地，自然不能硬來?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。其他乘客角度：（1）不做冷眼旁觀者；（2）社會需要大家一起將“愛”傳遞；（3）為人為己，共創(chuàng)和諧社會：（4）舉手之勞，何而不為。第二要抓住材料核心事實，明確是非。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。 美國詩人惠特曼說:“做一個世界的水手,奔赴所有的碼頭。 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題。目標是屬于現在而存在于未來的，它指明現實向未來邁進的方向，有了好的目標，就等于有了好的方向就等于向成功邁出了第一步。又如，我國的偉大周恩來，在其幼年時就立下了“為中華之崛起而讀書”的目標，正因為如此，他才會向著這個目標不斷奮進，才會真正實現“中華之崛起”?？沼心繕硕桓爸T行動，那目標便毫無價值。孰不知，目標是邁向成功的方向，是邁向成功的第一步，而奮斗則是邁向成功的保障，是邁向成功的第二步、第三步……只有擁有奮斗、拼搏作為保障的目標，才是真正象征著成功人生的目標。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。“做一個世界的水手”，“世界”強調一個人廣闊的眼界與博大的胸懷，要能夠突破本位的局限，從更高處放眼世界。直白地說，就是：一個人如果沒有明確的目標，一切資源都不能有助于他的發(fā)展。第三則材料，是習近平的，“心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生”，側重于青年人要志存高遠，為了理想能堅持不懈。寫作時，可將兩種觀點作辯證的分析，察其殊途，明其同歸，也可以執(zhí)其一端，一破一立，以破為立。如果選取材料二、三分析立意，做一個持之以恒的追夢人；理想與堅持等。如我們需要確定目標，堅持不懈，不斷奮斗，成就完美的人生?！髯硬灰バ判模灰獔猿植恍?，就終會有成果的?！惛ダ锲妗军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。2019年3月31日下午，為撲救四川省涼山州木里縣雅江發(fā)生的森林火災，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火隊員壯烈犧牲。②明確文體，詩歌除外。近期新增“全軍掛像英模”之一的林俊德院士，扎根大漠戈壁奮戰(zhàn)了50余個春秋，是什么力量支撐他在鑄造國家核盾的艱辛征程中，生命不息而沖鋒不止？那就是以身許國的奉獻精神。著名詩人艾青在詩作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈辱過一次”。愛國以鮮血書寫、報國用生命相許，何等的壯懷激烈。“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。以身許國是一種奉獻無悔的大我情懷?！翱粨衢L劍，濟世豈邀名?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。不過，在材料一中，有這樣一句話“過去十年里，在嘗試征服珠峰過程中死亡的人數接近280個”，從命題的角度看，如果僅僅是肯定“為實現個人理想的犧牲”，似乎這句話就顯得多余。然后從不同的角度分析論述，如每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值，生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻，這樣的生命就更有價值，更值得敬重；要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起；要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內涵。生命只有一次，每一個人都不應該拿生命開玩笑。誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。作為一個人總要有理想。要實現理想，就要學會犧牲；同樣，一個懂得犧牲的人，才能到達成功的彼岸，擷取一株最美的花！【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。——陶淵明③不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——梁啟超讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中的兩三句為基礎，確定立意，并合理引用，寫一篇文章，要求自擬標題，自選角度，明確文體，不少于800字。誠實守信，是人之基本，是中華民族的傳統美德?！闭f的即是人應該講求誠信了。近些年來，信用違規(guī)的事件不絕于耳。廣告滿天飛，打假成假打，誠實守信這種優(yōu)良美德離我們漸行漸遠。再聰明的人、再耍手段也只能蒙人幾十載，而后所有的偽裝和欺騙都將在時間的洗滌下萎縮成一個個不堪回首的笑話，臭名昭著。做一個誠信的人，做一個富有智慧的人，人生路上，愿我們與誠信攜手同行。本題題干要求讀了上面六句話有怎樣的感觸與思考，以其中的兩三句為基礎，確定立意，并合理引用，寫一篇文章。由第一、二兩句可立意“誠信守時是做人的根本”等：由第二、三兩句可立意“持之以恒方能成就大事等：由第一、二、三句組合可立意“誠實做人是一輩子的事”等；由第三、四兩句可立意“祖國永遠在我心中”等；由第三、五、六句組合可立意“日久見人心”“友誼建立在責任之上”等，其他組合也能立好意。18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢小男孩兒追上來說。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。一見紳士，男孩連忙說：對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了!紳士卻被男孩的誠信深深打動了。商鞅終于說服了秦孝公實行變法，發(fā)布了新的政令。有個大膽的終于移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信不欺。吉鴻昌自幼即以岳飛，文天祥等為心目中的英雄，18歲他便報名參軍。楊靖宇（1905—1940），1929年春到東北，化名張貫一，任中共撫順特別支部書記。日軍曾千方百計誘其投降，但楊靖宇堅定地表示：“為了中華民族的解放事業(yè)，頭顱不惜拋掉，熱血可以噴灑，而忠貞不二的意志是不可動搖的。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。管寧視而不見，繼續(xù)揮鋤，視非己之財與瓦礫無異。此舉被管寧視之為心慕官紳，亦非君子。最后以一個對偶句再次論述誠信對于我們的重要性，照應開頭，總結全文，并點題收束全篇。大太爺爺早年以畫像為業(yè)，兒子開照相館，孫子經營影樓，曾孫女開發(fā)了一款美圖軟件，在網上爆紅。他留言說這次聚會給了他許多溫暖和感動，他對顧家的家族觀念充滿好奇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。這就是紅紅火火的中國年，這就是熱熱鬧鬧的中國年。與其說你對顧家的家族觀念充滿好奇，不如說你對中國人的家族觀念充滿好奇。傳說中的夏商周時代，就是中國人姓氏大爆發(fā)的時代。如何抱團，那當然就是家族抱團了。俗話說“家法大于王法”，就是這個道理。顧念祖，從你的中文名字就可以看出，你家也有根深蒂固的家族