【正文】 萬(wàn)物為芻狗；人間有情，送大愛(ài)度劫難”災(zāi)區(qū)同胞們，你們不要怕，要勇敢，要有亮劍精神！敢于與災(zāi)難抗?fàn)?！敢于與天地斗法！0級(jí)地震不算什么，他震不碎我們對(duì)未來(lái)的向往！堰塞湖洪水不算什么，它沖不走我們十三億中華兒女緊連的愛(ài)心?。_吧！亮出你的利劍，展出你的男兒本色！與災(zāi)難抗?fàn)幍降祝。?！狹路相逢勇者勝！面對(duì)敵人，怎能坐以待斃？面對(duì)困難，怎能停進(jìn)不前？這樣又怎能踏上成功的彼岸？我們要做的事只有一個(gè)——亮我利劍，展我雄風(fēng)！?。?！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力。他，是虎嘯山林的好漢！趙剛是好男兒。他們是男兒，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈；他們是劍客，路遇強(qiáng)敵，勇于亮劍；他們是軍人，笑傲疆場(chǎng)數(shù)十年；他們是英雄，永遠(yuǎn)活在你我心中！他們是好男兒，他們盡顯男兒本色！段鵬是好男兒。油頭粉面的現(xiàn)象并不可怕，只是在表現(xiàn)“娘炮”特色的同時(shí)，男兒本色尤其是骨子里的陽(yáng)剛內(nèi)涵不能丟。2018年秋，中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》除了延時(shí)播放備受詬病，節(jié)目中的“娘炮”現(xiàn)象更是引發(fā)人們的大討論。n　示例：試卷3．示例：整整齊齊 白白胖胖4．釣魚(yú)　拉牛　做棉被　幫媽媽晾衣服　示例：皮筋　跳皮筋　童真童趣(二)　zhe2．7　小海龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、猴子、老鼠3．月亮是什么味道4．摸　爬　叫　伸　跳5．水里有一個(gè)月亮，為什么它們要那么費(fèi)力到高高的天上去摘月亮？我明白了，水里的月亮是天上的月亮的倒影。(3)小蝴蝶在花叢中翩翩起舞?！．x236。我站在云上，只見(jiàn)天空好像一塊綴滿(mǎn)寶石的幕布。(2分)4．找出第二自然段中表示動(dòng)作的詞，用“　　”畫(huà)出來(lái)。一條小魚(yú)看著這一切，怎么也弄不明白：“為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嘛！喏，就在水里，在我旁邊呀。o　zhe)老鼠，心想：“這么個(gè)小不點(diǎn)兒，肯定捉不到我的。小海龜叫來(lái)了大象。o　zhe)月亮。整篇文章充滿(mǎn)了____________。’”。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。()3．“尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說(shuō)法，你還想到了哪些類(lèi)似的說(shuō)法？想一想寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)，“我”的肚子發(fā)出了________的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。C．表示意思的轉(zhuǎn)折。(　　)(3) ，那可是我最喜歡吃的東西！(　　)B．那是我最喜歡吃的東西。(仿寫(xiě)比喻句)________________________________________________________(3)風(fēng)一吹，它們(鳥(niǎo)窩)就在枝頭跳起了舞。(4)小剛的腦海里充滿(mǎn)了千奇百怪的(　　　　)。(3分)(　　　　)的被子　(　　　　)的飯菜　(　　　　)的嫩芽(　　　　)的鉛筆 (　　　　)的豆角 (　　　　)的花兒8．選詞填空。請(qǐng)為下列加點(diǎn)的“凌”選擇正確的解釋。) 希望(xī) ________2．用“\”劃去下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。) 唯一(w233。n)　揉碎(r243。部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(2)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。u)　麻木(m225。i) 礙事(224。(4分)3．正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)A．壯志凌云(　　　)　　　　　B．冰凌(　　　)C．欺凌(　　　) 　　　　　 D．凌亂(　　　)5．我會(huì)寫(xiě)下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)夢(mèng)想　　幻想　　想象　　理想(1)我有一個(gè)(　　　　)是長(zhǎng)大以后播種太陽(yáng)。9．句子訓(xùn)練。(仿寫(xiě)擬人句)________________________________________________________(4)無(wú)論它干什么，都聽(tīng)我的話，都跟在我身邊。(　　)11．選擇下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。 (1)當(dāng)然不是蘋(píng)果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥(niǎo)窩！(　　　)(2)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老——長(zhǎng)！(　　　)二、教材回顧。還是媽媽最了解“我”。(3分)________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。還有呢……“要是從牧場(chǎng)的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過(guò)去，連牛都能套住呢。還有呢……“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。(1分)2．文段中加點(diǎn)字的讀音是________，它的另一個(gè)讀音是________，組詞________。()(二)課外閱讀。有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮?！按笙?，你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得著呢！”月亮想：“這是在和我玩游戲吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳?！痹铝烈呀?jīng)玩累了，這回它沒(méi)有動(dòng)?！薄癬___”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)5．小魚(yú)不明白的問(wèn)題是什么？你明白了嗎？是怎么回事呢？(2分)________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作展示。漸漸地，幕布拉開(kāi)了……參考答案：第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、　l237?！236。(4)無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能忘了父母的養(yǎng)育之恩。四、[思路點(diǎn)撥]發(fā)揮自己的想象，思路清晰、想象合理、語(yǔ)句通順即可。一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“娘炮”之風(fēng)當(dāng)休矣！“少年娘則中國(guó)娘。針對(duì)上面的觀點(diǎn)你有何思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的看法并闡釋觀點(diǎn)。作為特種作戰(zhàn)分隊(duì)——梁山分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他有著應(yīng)有的沉著，智慧與能力。作為知識(shí)分子，他沒(méi)有選擇教書(shū)，而是投筆從戎，卷入了血腥的戰(zhàn)場(chǎng)?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。持反對(duì)觀點(diǎn)：一個(gè)開(kāi)放多元的社會(huì)，審美自可參差多態(tài)，各得其所。以文化人，更在育人。持贊同、包容態(tài)度的：現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)一步拓寬了審美的場(chǎng)域，提供了更為多元的生活方式，也為對(duì)男性的審美提供了更多元的面向。擯棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂(lè)至上的傾向?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。高考試題閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。從音，從十；十，數(shù)之終也?！敬鸢浮? 細(xì)節(jié)決定成敗俗話說(shuō)，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高。每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。講述的是，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中，誰(shuí)會(huì)想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)是細(xì)節(jié)讓你出類(lèi)拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。這類(lèi)題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫(xiě)作的最佳角度進(jìn)行寫(xiě)作。我們也可以這樣認(rèn)為，生活歸生活，學(xué)問(wèn)歸學(xué)問(wèn)，我們不能對(duì)生活中每一句話、每一件事進(jìn)行“說(shuō)文解字”般的研究，那樣生活就會(huì)很無(wú)趣。2003年1月16日美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)升空80秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。呂元膺看出了他挪動(dòng)了棋子，在第二天時(shí)，便辭退了那位棋友。3. “有別人在場(chǎng)的時(shí)候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時(shí)，不要插嘴；別人站著時(shí)，不要坐下；別人停下來(lái)時(shí)，不要自己走；和別人在一起，不要讀書(shū)或者看報(bào)，如果確有必要做上述事情，也一定要請(qǐng)求。細(xì)節(jié)是成功的重要組成。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫(xiě)成議論文。整體結(jié)構(gòu)采取總分總的方式，論證部分可以采用并列式結(jié)構(gòu)，或者層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。【點(diǎn)睛】材料作文的審題要點(diǎn) ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。題目明確提示我們要選擇其一來(lái)寫(xiě)，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫(xiě)交際的藝術(shù)、細(xì)節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個(gè)細(xì)節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇。生活中的每個(gè)人，都是這舞臺(tái)上的角色。喜歡靜靜坐在書(shū)桌前，手捧心愛(ài)的《夢(mèng)天使》，在我的天空翱翔。喜歡與朋友們一起狂歡，大聲喊出自己的苦惱，一起歌唱，忘記所有憂(yōu)愁。我，很叛逆。只是叛逆的我們也有細(xì)膩的思想和感情，我們的叛逆只是想掙脫束縛，證明自己，在屬于青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)我的人生價(jià)值。為了來(lái)年的金榜題名，操場(chǎng)上不知留下了多少個(gè)奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只為明日的輝煌，只為我夢(mèng)的舞臺(tái)光彩奪目！我是00后，我有我的夢(mèng)想，我會(huì)用自己的方式來(lái)鑄造美好的明天?！窘馕觥俊驹斀狻?本題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力?！緦忣}】本題的材料：生活，即是舞臺(tái)。也可以是位主角，或是配角，或是位觀眾。素材準(zhǔn)備：我追求自己的夢(mèng)想，用理想做船，自信做帆。郵車(chē)駕駛員，開(kāi)開(kāi)車(chē)、拉拉貨、送送信，似乎沒(méi)多少“技術(shù)含量”，但如果這項(xiàng)工作是在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十?dāng)z氏度、積雪半米多深甚至遭遇雪崩的環(huán)境下完成，如果一干就是幾十年且從未發(fā)生一次責(zé)任事故，那么，這個(gè)“技術(shù)含量”是不是很高？不管氣候條件多么惡劣、道路多么難行，其美多吉心心念念的只有郵件、郵車(chē)。然而，他沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)地創(chuàng)造了生命的奇跡，回到了他忠誠(chéng)、熱愛(ài)的崗位上——小小郵車(chē)，凝結(jié)著這位鋼鐵漢子。儀表失靈，你越發(fā)清醒，乘客的心懸得越高，你肩上的責(zé)任越重，在萬(wàn)米高空的險(xiǎn)情中如此從容，別問(wèn)這是怎么做到的，每一個(gè)傳奇背后都隱藏著堅(jiān)守和執(zhí)著。然后圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論證。最后，總結(jié)全文，明確觀點(diǎn)，展望未來(lái)。從分析原因入手。從材料情感傾向入手。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問(wèn)）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。”材料二：魯迅在《導(dǎo)師》中寄語(yǔ)青年：“你們所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的。我們只有將個(gè)人與祖國(guó)命運(yùn)緊密地連在一起，才能重鑄中華文明的輝煌，使祖國(guó)的明天更加璀璨，更加繁榮。它擁有日久歲深的文化古籍：《史記》、《春秋》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《離騷》、《國(guó)語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《呂覽》等等；有著令子孫自豪的三大國(guó)粹：中藥、國(guó)畫(huà)、京??；它有著硝煙彌漫、戰(zhàn)火連天歷史；有著“庶幾忠君愛(ài)國(guó)之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的愛(ài)國(guó)志士……她一路曲折走來(lái)的輝煌，也滋養(yǎng)著社會(huì)，滋養(yǎng)著擁有親情的小家庭，愛(ài)她其實(shí)就等于愛(ài)自己的家。他們用自己的心聲將愛(ài)國(guó)的情感表達(dá)得淋漓盡致，你是否也對(duì)自己的祖國(guó)豪情滿(mǎn)懷？河邊粉色的木槿將夢(mèng)的火焰燃到了水里，在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應(yīng)的高空。它是一種綜合的，復(fù)雜的情感，包括熱愛(ài)我們的歷史文化，大好河山和我們的人民群眾。在歷史的的長(zhǎng)河中，中華文明不斷拓展與豐富，民族精神不斷積淀與升華。要注意審清材料每一個(gè)組成部分的內(nèi)容及其思想傾向：材料一意思是青春時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該邁好青春期的關(guān)鍵一步。素材：1. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也?！畲筢?. 為了自強(qiáng)自立，更為了用他的拼搏精神和不甘向命運(yùn)低頭的意志去激勵(lì)別人，31歲的約翰如果寫(xiě)青春個(gè)人為國(guó)家而奮斗，可以先回顧歷史英雄事跡、贊美國(guó)家的輝煌歷史成就，論述個(gè)人為國(guó)家民族、人民奮斗的重要意義。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。要求:選好角度，立意自定；明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲。對(duì)古詩(shī)詞的賞析，感受詩(shī)詞之趣，從古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人的智慧和情懷中吸收精神養(yǎng)料，涵養(yǎng)心靈。李白的《將進(jìn)酒》，他“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟瀟灑灑，“用樂(lè)觀好施肯定人生，肯定自我”，真是令人贊嘆。主持人撒貝寧說(shuō)：“聆聽(tīng)歷久彌新的經(jīng)典詠唱，可以拂去我們記憶上的灰塵，讓古代文人的情懷和智慧照亮我們美好的生活。孔子云：“不知命，無(wú)以為君子也。題干要求考生結(jié)合自己的體驗(yàn)寫(xiě)成文章，考生可以從上述三種態(tài)度中選擇其中一種來(lái)寫(xiě)，也可以獨(dú)辟蹊徑談出自己的特有感受。首先就是根據(jù)自己的寫(xiě)作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。論證需要有一個(gè)清晰的層次，一般說(shuō)來(lái)，可以先分析原因，再引用事實(shí)證明，然后結(jié)合事實(shí)闡明道理，這是文章的主體部分。天津海河上橋梁眾多，意義豐富。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。困難險(xiǎn)阻則是一座隱形的鋼絲橋，你必須步步為營(yíng)、小心謹(jǐn)慎、堅(jiān)強(qiáng)地頂著風(fēng)雨走過(guò)。而就在當(dāng)天下午，她毅然主動(dòng)提出要幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，我望著她，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了感激……就這樣，黑暗中有一絲光線出現(xiàn)，它照亮了我的心，而我也因此被改變……小學(xué)的下午每天都放的很早，所以每天都有很多人去找她玩，但她都一一拒絕了，就為這一點(diǎn)，為她的無(wú)私奉獻(xiàn)、為我不甘落后、為我們的友情，我更努力地學(xué)數(shù)學(xué)，做大量的習(xí)題……最終的考試分?jǐn)?shù)有了很大的進(jìn)步，那一刻，我們喜極而擁……是她，陪我走過(guò)困難的鋼絲橋，并讓我們攜手在友誼之橋中走過(guò)，她的不厭其煩、她的心地善良、她的講題到位讓我們?cè)谟颜x之橋中越走越遠(yuǎn)……人生便是一幅用一座座橋拼搭起來(lái)的水彩畫(huà)，畫(huà)中的我們從幸福的橋中走過(guò)，從友誼的橋中走過(guò)，從困難的橋中走過(guò)……正是這一座座人生之橋，才架起了我們未來(lái)的美好藍(lán)圖……我們?cè)跇蛑凶哌^(guò)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意?？傊畬?xiě)作時(shí)，要選取自己熟悉的話題，就會(huì)有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)，這也是考場(chǎng)作文成功的秘訣之一。近八百年后，粵港澳三地的市民們終于無(wú)需像文天祥那樣“零丁洋里嘆零丁”，而可以在飛架東西的港珠澳大橋上馳騁，感受粵港澳三地的暢通無(wú)阻，經(jīng)濟(jì)繁盛的喜悅。（3）我國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”建設(shè)是聯(lián)系全球的橋梁和紐帶。如果寫(xiě)成議論文，需要從材料中引出論題，然后圍繞論點(diǎn)，進(jìn)行論證。也可以寫(xiě)成記敘文，可從“友誼之橋”“理想之橋”“心靈之橋”等角度來(lái)寫(xiě)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的