【正文】 案：練兵場一、津津樂道 寢不安席 飽經(jīng)風(fēng)霜 浴血搏殺 寢不安席 飽經(jīng)風(fēng)霜 浴血搏殺 津津樂道二、唇槍舌戰(zhàn) 張口結(jié)舌 笨嘴拙舌 七嘴八舌三、染 順 庭 川 源 舍 算 正 鍥而不舍 正大光明 門庭若市 川流不息 精打細(xì)算四、1. 項羽 2. 劉備 3. 項羽 4. 趙括 5. 韓信 6. 趙高 7. 藺相如 8. 勾踐 9. 廉頗 10. 曹操 D拓展提高一、穿流不息（川） 永往直前（勇） 身臨奇境（其 ） 暗然淚下（黯） 目之所急（及） 頭昏腦脹（漲） 濟(jì)眉弄眼（擠） 洛繹不絕（絡(luò) ） 背道而弛（馳） 千恣百態(tài)（姿） 亭亭欲立（玉） 換然一新（煥） 小心奕奕（翼翼） 五采繽紛（彩） 心擴(kuò)神怡（曠） 二、根據(jù)句子的意思，寫出成語。A. 歷史發(fā)展的各個階段，都有其特立獨(dú)行的標(biāo)志。),熱氣騰騰,用竹筷輕輕一挑,那濃稠的芝糖汁就迫不及待地涌出面皮,舔上一口,暖透心田。 (4)學(xué)習(xí)或者做事,如果( ),隨心所欲,那么結(jié)果是可想而知的 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 虛無縹緲 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢十一、下列各句中加點(diǎn)成語理解不正確的一項是( ) ,陽光活潑地溜進(jìn)樹叢,歡快地灑下一地金黃,樹上的鳥兒也醒來了,情不自禁地歡叫著。十、依次填入括號里的成語,最貼切的一組是( )。（ ）（2）高速公路上的汽車，從早到晚，來來往往，像水流一樣連續(xù)不斷。狡______三窟 風(fēng)聲_____唳 雕____小技 走_(dá)_____觀花（4）填植物名補(bǔ)充成語?？磿臁? 走路快—— 吃飯快—— 辦事快—— 變化快—— 水流快——航速快—— 車速快—— 回答問題快——四、寫出描寫“春、夏、秋、冬”四季景色的成語。 （ ）在危急的時刻，猛然想出辦法。穿流不息（ ） 永往直前（ ） 身臨奇境（ ） 暗然淚下（ ） 目之所急（ ） 頭昏腦脹（ ） 濟(jì)眉弄眼（ ） 洛繹不絕（ ） 背道而弛（ ） 千恣百態(tài)（ ） 亭亭欲立（ ） 換然一新（ ） 小心奕奕（ ） 五采繽紛（ ） 心擴(kuò)神怡（ ）二、根據(jù)句子的意思，寫出成語。B．語文考試時，我發(fā)揮失常了，進(jìn)入北大附中學(xué)習(xí)的夢想立時化為烏有。（ ）三、把下列成語補(bǔ)充完整并歸類。形容辯論激烈。身在異鄉(xiāng)的季羨林食不下咽、( )這是思念的愁苦。根據(jù)意思寫成語　　將成語按要求歸類。（如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等）寫出成語中的故事、主人翁。( )的老人對海鷗悉心的照料這是無私的付出,垂暮之年的嘎羧回到曾經(jīng)( )的戰(zhàn)場這是英雄的抉擇。（ ） 形容詫異無言。 一塵不（ ） 逆來（ ）受 門（ ）若市 （ ）流不息 開（ ）節(jié)流 鍥而不（ ） 精打細(xì)（ ） （ ）大光明 ：____________________________ ：__________________________ ：______________________四、寫出下列成語中的主人公。C．諸如此類，雖未得其皮毛，也就略見一斑了。奮勇向前，不考慮個人安危。 （ ）接著一定的順序，一步一步地前進(jìn)。（各3個）“春”： ____________________ ____________________ “夏”： ____________________ ____________________ “秋”： ____________________ ____________________ “冬”： ____________________ ____________________ 五、按要求補(bǔ)全成語。______木皆兵 胸有成_____ _____暗_____明 望______止渴 百步穿______ 投____報____ _____斷絲連 揠_______助長 ________ 一現(xiàn)六、把下面詞語按要求分類。（ ）八、下面各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A、含辛如苦 堅貞不屈 攻無不刻 B、手疾眼快 應(yīng)接不暇 語重心常C、理直氣壯 一碧千里 同心協(xié)力 D、落慌而逃 各抒己見 精益求精九、括號中的提示填成語。 (1)他這個人經(jīng)常( ),想到什么就談什么。(鳥兒抵制不住自己的感情。(形容黑芝麻糖汁急速地往外涌) “救護(hù)衣”,在救助傷員時發(fā)揮了較大作用,得到醫(yī)護(hù)人員的贊賞,展現(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力。B. 同學(xué)們經(jīng)常向馮老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。奮勇向前，不考慮個人安危。 （急中生智）接著一定的順序，一步一步地前進(jìn)。（各3個）“春” 春暖花開 鶯歌艷舞 春寒料峭 草長鶯飛 “夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春風(fēng)夏雨、用夏變夷“秋”： 秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風(fēng)掃落葉“冬”： 寒冬臘月 寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)呼嘯 天寒地凍 （1）怡 岸 悵 豁 （2）杯 掠 竿 （3）兔 鶴 蟲 馬（4） 草 竹 柳 花 梅 楊 桃 李 藕 苗 曇花六、A B C 七、（1）義正詞嚴(yán) （2）川流不息八、C九、博學(xué)多識 博覽群書 一目十行 廢寢忘食十、D 十一、D 十二、C 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體’自擬標(biāo)題．不要套作，不得抄襲；不少于800字。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為新時代的信息工具，其優(yōu)勢十分明顯。前幾日的河南鄭州，44個小時內(nèi)，全城接力，在朋友圈為3歲的男孩然然尋找丟失的小耳蝸，更是給嚴(yán)寒的冬天增添了一抹春天的溫馨與溫暖。可是在缺少約束的網(wǎng)絡(luò)虛擬時空中，自私、狹隘、刻薄等深潛在人性深處的“魔鬼”也會悄然伸出它的觸角，很多人在不了解事情的真相時就妄加評論，甚至詆毀辱罵。言論自由不等于造謠自由。正如《止學(xué)》中所言：“天貴于恒，人貴于明，動之有戒也?！澳阌惺裁纯捶ê退伎肌保翱捶ā?，即寫作者的見解、觀點(diǎn)，“思考”側(cè)重理性思維，文體指向議論文。言論三中“沉默是金”與“眾聲喧嘩”是兩種不同的表現(xiàn)形式，本質(zhì)均是“看客”的“圍觀”，即人們以旁觀者的姿態(tài)面對事件與人，不論何種性質(zhì)的事件，都如同看戲一般，對當(dāng)事人沒有理解與共情的心理反應(yīng)；其背后是社會責(zé)任感的喪失，須知“雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的”。（一）一個響亮的標(biāo)題。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。（四）進(jìn)一步深入闡述。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。閱讀下面材料，按要求作文。這篇《感謝貧窮》引起網(wǎng)上熱議，有網(wǎng)友評論：“生活的貧窮讓她更加的堅忍不屈、自強(qiáng)不息，更加熱愛和珍惜人生?！标P(guān)于“貧窮”，你有什么樣的看法呢？請結(jié)合自己的人生體驗，寫一篇文章，談一談你的思考和感悟。無奈，我只得發(fā)揚(yáng)風(fēng)格推遲入學(xué)，要想兄妹5人同時讀書這簡直是天方夜譚。此時，母親的去世給家人的心中蒙上一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學(xué)的危險，瘦小的我又能干什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)學(xué)校。在我做完勤雜掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個月后，大學(xué)通知書也如期飛至家中，面對這份我辛苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了、父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁，高興的是我要飛走了，憂愁的是要有一筆對于我們來說講類似天文數(shù)字的2000元學(xué)費(fèi)，為了這筆學(xué)費(fèi)，一家人東拼西湊一個多月后還差一半，起程的日子到了，一向堅強(qiáng)的父親流了淚我咬著牙含著淚離開了家鄉(xiāng)，我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。當(dāng)我接過那張本科學(xué)位的證書時，我的眼圈濕了。當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來的球鞋尋覓工作時，我敲響了一家家條件用人單位的大門，進(jìn)門時一身自信，出門時滿身輕松，我就這樣瀟灑的戰(zhàn)勝個個包裝瀟灑的同齡人。如今生活發(fā)生了極大的變化，我已經(jīng)脫離了貧窮，時常有讀者要我談生活的感受，我只能用感謝貧窮來概括。寫作任務(wù)十分明確——關(guān)于“貧窮”，你有什么樣的看法呢？請結(jié)合自己的人生體驗，寫一篇文章，談一談你的思考和感悟。比如：日常生活中人們認(rèn)為，貧窮就是缺乏錢財，生活拮據(jù)困乏。貧困的生活對一個人的發(fā)展一定會造成很大的障礙，甚至導(dǎo)致一些人永遠(yuǎn)處于沒有希望的境地中。另外，考生一定要明白《感謝貧窮》一文的真正內(nèi)涵，引文中有非常明確的表述“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷?！保敲次覀兙托枰伎歼€可以帶來什么？從女孩高考707的高分來看，她沒有被貧窮的生活壓倒，也沒有在貧窮的生活中喪失了奮斗的方向。也可以就“貧窮”應(yīng)不應(yīng)該感謝來立論，其實(shí)感謝的不是“貧窮”，而應(yīng)該是“貧窮”給予人的磨練。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。講講自己看到了什么。要知道，硅谷那些高科技工程師，往往把自己的孩子送進(jìn)禁止使用計算機(jī)的“低科技”學(xué)校。第四，孩子們必須吃完蔬菜。我一直都很崇拜我的爺爺，我要學(xué)習(xí)爺爺樂于助人的精神，像他一樣做一個正直的人。從我懂事起，爸爸每年都會帶我去給爺爺上香，但是那時候小，不懂，后來隨著年齡的增長，我知道，一個人雖然走了，但他依舊活在我們心中，爺爺便就是這樣，而且爺爺為人的精神也從此影響我們這些后輩人，培養(yǎng)我們做一個正直、無私奉獻(xiàn)、不卑不亢的人?，F(xiàn)在我知道自己做錯了，我會改，并且不會再犯，我會把爸爸的訓(xùn)導(dǎo)和爺爺?shù)木窭斡浽谛?，我以后會?yán)格要求自己，不辜負(fù)大家對我的期望。身為第一夫人，米歇爾深知自家人代表國家形象，所以不僅自身注意形象，也悉心培育自己的孩子，為讓她們顯露風(fēng)華，特地給她們制定家規(guī)。旅行后寫游記，培養(yǎng)女兒做事后要有心得，用懂得體會回味；限制科技產(chǎn)品的使用，旨在讓女兒擺脫科技的束縛，不染上現(xiàn)代病；讓女兒選自己喜愛的運(yùn)動，為培養(yǎng)她們自主選擇的能力，挖掘自己的知趣；注重飲食多吃蔬菜是為了讓女兒身體健康；均衡膳食，是為了讓她們精力充沛。從這些家規(guī)中我們可以看出，家規(guī)能使孩子保持健康的身體，更能塑造健全的人格。子孫輩若恪守這些樸素的道理，堅持長期保持，長大必然會在生活中有所體現(xiàn)，定會在將來成就一番事業(yè)。曾國藩家書中，充滿著這樣的諄諄教誨，可見長輩的良苦用心，是為了孩子的將來著想和打算。讓良好的素養(yǎng)深入后輩的血液，家規(guī)中后輩或溫和或嚴(yán)肅的叮囑，定會讓孩子受益終生。讓子女無所適從，人生沒有了生活目標(biāo)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生材料作文寫作能力。本題材料首先指出奧巴馬的女兒行為舉止格外端莊得體，然后列出了《紐約時報》挖出的四條奧巴馬夫人米歇爾的家規(guī)。這說明在一個人成長過程中，家規(guī)是至關(guān)重要的，因為家規(guī)是家庭遵從的規(guī)則，是一個家庭或家族的精神文化傳承。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！T夢龍④面對太陽，陰影將落在你的背后?！Ｄx了上面六則名言，你有怎樣的理解、思考與感受？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。學(xué)會控制好負(fù)面情緒，可能會對他人或自己造成傷害。雖然老師這樣會給他帶來負(fù)面情緒，可他卻從不發(fā)怒。使自己成為偉大的文學(xué)家。但一路走來有的艱辛，有的輕松。他向?qū)а萏岢鲎约旱囊娊?，總是被同行人嘲笑。他是自己的驕傲，更是我學(xué)習(xí)的榜樣?？伤偸且恍Χ^，有的人也會嘲笑他的父親是鞋匠，可他總會笑的說：“沒有錯，我的父親是一個鞋匠，我希望我治國能像我父親修鞋一樣嫻熟。情緒是每個人都有的，好的情緒會帶給你好的心情。人與人之間應(yīng)學(xué)會寬忍，不要讓自己的負(fù)面情緒給他人或自己帶來無法彌補(bǔ)的傷害。本作文題目由兩個部分組成，提示語