新初中七年級下冊語文詩歌鑒賞及答案-wenkub
2025-04-02 02 本頁面
【正文】 呀。這句詩運用了互文的寫法，也就是煙霧和月光既籠罩著江水，也籠罩著沙灘。（2）表達了詩人對時局的憂慮，對不知亡國恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強了抒情效果。（1）請用自己的話描述“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的場景。首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。 故答案為：詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。烽火連三月，家書抵萬金。此題考生要熟讀詩歌，了解詩人，結(jié)合語句進行分析了解。【點評】⑴本題考查詩歌鑒賞的能力。”落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力。詩人想舍的是________。新初中七年級下冊語文詩歌鑒賞及答案一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．古詩鑒賞 己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。不想舍的又是________。所以詩中詩人想舍的是腐朽的朝廷，不想舍的是國家的前途和命運。不為獨香，而為護花。考查的是詩人情感的理解，解答此題要熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的處境、遭遇等進行分析。2．閱讀下面古詩，回答問題。白頭搔更短，渾欲不勝簪。意思對即可） 【解析】【分析】花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦，詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。3．閱讀下面一首詩，回答問題。 （2）“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶”字意味深長，請對此字做簡要賞析。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對重點句子的理解。這一點在特別注意。 據(jù)此可作答。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美； ⑵本題考查詩歌煉字賞析。 春興武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。 【解析】【分析】（1） “殘花落盡見流鶯”：枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 故答案為：⑴ 春風、柳條、藤蔓、黃鶯 ⑵ “久住”、“相識”、“欲別”，運用了擬人的手法，將黃鶯人格化，移情于景 。賞析句子時，能指出寫景特點（如景物的色彩、近景遠景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。在這幽深的竹林里，無人陪伴，唯有明月似解人意，來相照映。晚年無心仕途，專誠奉佛，被稱為“詩佛”。（2）獨坐、彈琴和長嘯。解答時，要在把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵字詞體會詩歌意境。（3）本題考查體會詩人情感的能力。故答案為：（1）“幽”“深”等字的運用，渲染了一種幽靜、雅致的境界?！军c評】在做體會詩人思想感情的題目時，一定要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時，要還聯(lián)系詩中的景、物、意象來分析。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。（2）《約客》主要通過交待時間“過夜半”和描寫細節(jié)“閑敲棋子落燈花”，突出一個“等”字；《雨晴》則主要通過“雨前”“雨后”的對比和“蜂蝶紛紛過墻去”的描寫，突出一個“惜”字。根據(jù)“卻疑春色在鄰家”可以看出這首詩描寫的是春天的景物。第二句“雨后全無葉底花”，意思是說：不料久雨過后，連一朵花也見不到了，全在雨水中凋謝了。三、“寫出連葉底的花也“全無”一朵，整個花園一片濃綠，錦色全無，這是多么令人失望、令人惆悵?。〉谌洹胺涞娂娺^墻去”。這句通過描寫蜂蝶的飛走，加深了抒情的意味，使惜春氣氛更加濃重了。作者內(nèi)心傷春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既賦予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的內(nèi)心感觸，兩者神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)。每個季節(jié)，甚至每個季節(jié)每個時段都有其代表性的事或物，答題時只要結(jié)合詩中有關(guān)信息分析即可。 約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（2）寂寞。讀來使人如身臨其境，仿佛細雨就在身邊飄，蛙聲就
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