南昌全國各地備戰(zhàn)中考化學分類：化學推斷題綜合題匯編-wenkub
2025-04-01 23 本頁面
【正文】 CuO+H2Cu+H2O；③物質(zhì)C與物質(zhì)D的反應是氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，基本類型是復分解反應；④古代常將草木灰與C溶液混合，濾取反應后清液作漂洗的洗滌劑?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出A物質(zhì)的化學式___________?！敬鸢浮縃2O2 3 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 除銹 【解析】【分析】A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同，A與X反應后生成B與C，所以A為過氧化氫，B為水，C為氧氣。（3）反應④是氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故反應的化學方程式寫為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。（3）寫出轉(zhuǎn)化中屬于中和反應的化學方程式_____。(1)寫出乙和丙的化學式：乙_________，丙__________。（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有_____。（3）根據(jù)Ca（OH）2可除去MgCl2，Na2CO3可除去CaCl2．如果步驟①和步驟②的順序顛倒，步驟②先反應溶液中就有過量的碳酸鈉，然后完成步驟①，這時過量的氫氧化鈣把上步中多余的碳酸鈉除去，同時生成氫氧化鈉，另外氫氧化鈣與氯化鎂反應還生成氯化鈣，最后步驟④中加入適量的鹽酸，反應掉生成的氫氧化鈉，但不與生成的氯化鈣反應，所以最后所得的精鹽水中還含有CaCl2，故答案為CaCl2。請回答下列問題：（以上反應均在初中范圍內(nèi)）A 請寫出C和D兩種物質(zhì)的化學式為:C_____，D_____。7．A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）?！敬鸢浮緾O2 酸 置換反應 CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓（其它合理答案也可） 【解析】【詳解】（1）若E為大理石的主要成分，所以E是碳酸鈣，B會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，所以B是二氧化碳，A、B會相互轉(zhuǎn)化，所以A是一氧化碳，D會與碳酸鈣反應，所以D是鹽酸，C會與一氧化碳、鹽酸反應，所以C可以是氧化鐵（或氧化銅等），經(jīng)過驗證，推導正確，所以B是CO2，物質(zhì)D的類別為酸；（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，所以A是氧氣，A、B會相互轉(zhuǎn)化，B是一種最常用的溶劑，所以B是水，D的水溶液顯藍色，所以D可以是硫酸銅，B生成的E會與硫酸銅反應，所以E是氫氧化鈣，C會與氧氣、硫酸銅反應，所以C是鐵，經(jīng)過驗證，推導正確，所以CD的反應是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，基本反應類型是置換反應，DE的反應是硫酸銅和氫氧化鈣反應生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，化學方程式是：CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓。【答案】H2SO4 2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O 【解析】【分析】所涉及的物質(zhì)和反應在初中化學中均較常見，且A﹣E為五種不同類別的物質(zhì)（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽），A的濃溶液在實驗室中常用作干燥劑，所以A是硫酸，A轉(zhuǎn)化成的C會與B反應，所以B可以是鐵，C可以是硫酸銅，F(xiàn)會與硫酸反應，F(xiàn)生成的D會與硫酸銅反應，所以D可以是氫氧化鈉，F(xiàn)是氫氧化鈣，E可以是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導正確。(1)甲同學通過觀察顏色,認為該粉末中不含硫酸銅,他是根據(jù)物質(zhì)的____性質(zhì)得出該結論的。②通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有______。故通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有NaNO3（或硝酸鈉）；③加入過量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是排除SO42的干擾。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G。（4）圖中涉及B物質(zhì)的反應中，未出現(xiàn)的基本反應類型是 。（3）FG反應為氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，化學方程式為：CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+ H2O。B→E: __________________在日常生活中，對可能有物質(zhì)C生成的情況，我們應怎樣處理_______。A的單質(zhì)用途非常廣泛，請舉出一例____。；在日常生活中，對可能有物質(zhì)C生成的情況，處理方法為 提高氧氣的濃度或增大可燃物和氧氣的接觸面積；（3）碳元素的不同的單質(zhì)為金剛石和石墨，碳的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是碳原子的排列方式不同；物質(zhì)的結構、性質(zhì)、
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