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正文內(nèi)容

初中七年級(jí)(上冊(cè))-語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練試題整理含答案(word版)-wenkub

2025-04-01 22 本頁(yè)面
 

【正文】 第七天》定位在“新傷痕文學(xué)”范圍里的,因此B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)“將個(gè)人創(chuàng)傷轉(zhuǎn)化為社會(huì)創(chuàng)傷”無(wú)中生有?!皞邸焙?jiǎn)單地“他者化”,作品“你中有我,我中有你”的意識(shí)不足。) “新傷痕文學(xué)”提問(wèn)時(shí),一方面與本國(guó)文學(xué)中相似類型的作品進(jìn)行了比較,另一方面也對(duì)其現(xiàn)實(shí)價(jià)值進(jìn)行了追問(wèn)?!靶聜畚膶W(xué)”作品時(shí)采用了對(duì)話的視角,先反思和批判自己,重建自我主體性,再達(dá)到療愈他者的目的。首先要反思和批判自己,然后重建自我這個(gè)現(xiàn)代概念的主體性。我覺(jué)得更年輕的作家他們的寫作方向是對(duì)的,他們采用的是一種對(duì)話的視角,沒(méi)有簡(jiǎn)單地將傷痕“他者化”。風(fēng)凰文化:“療愈”就是表達(dá)出這種感情嗎?楊慶祥:不僅是表達(dá),而是通過(guò)一個(gè)“語(yǔ)言化”的過(guò)程將這種情感進(jìn)行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化。這個(gè)“療愈”怎么體現(xiàn)?楊慶祥:改革開放這么多年,生活在中國(guó)的普通人在社會(huì)轉(zhuǎn)型的撞擊過(guò)程當(dāng)中積累了太多負(fù)面的情感性的東西。《第七天》的內(nèi)在書寫模式非常接近于當(dāng)年舊傷痕文學(xué)的模式。當(dāng)然它當(dāng)時(shí)被終結(jié)也有一定的政治原因。我覺(jué)得這就是一種“新傷痕文學(xué)”之所以出現(xiàn)的重要?dú)v史語(yǔ)境,是時(shí)候說(shuō)出我們的傷痕了。另一方面我又發(fā)現(xiàn)整個(gè)批評(píng)界或者說(shuō)整個(gè)文化界并沒(méi)有對(duì)這種傾向做出一個(gè)非常準(zhǔn)確的判斷。初中七年級(jí)(上冊(cè)) 語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練試題整理含答案(Word版)一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 非連續(xù)性文本閱讀練習(xí)1.閱讀下面的文字,完成下列小題。只是從非常簡(jiǎn)單的社會(huì)學(xué)角度——比如70后、80后等等——來(lái)劃分的。鳳凰文化:既然今天主要聊“新傷痕文學(xué)”,那我們先從“舊”的傷痕文學(xué)說(shuō)起?!靶聜畚膶W(xué)”應(yīng)該從中吸取它的教訓(xùn)。其實(shí)在我看來(lái),應(yīng)該上升到哲學(xué)和美學(xué)的高度。個(gè)人跟世界的相處出現(xiàn)了問(wèn)題,人和人之間的相處也出現(xiàn)了問(wèn)題。書寫可以把這種社會(huì)的創(chuàng)傷表達(dá)出來(lái),個(gè)人的創(chuàng)傷和社會(huì)的創(chuàng)傷是互為一體的。老一代的作家容易把傷痕輕易地歸結(jié)于某一個(gè)具體的事物。比如張悅?cè)蛔罱霭娴拈L(zhǎng)篇《繭》作出了一些嘗試。) ,“50后”到“00”后有著共同的心理結(jié)構(gòu),共同的表達(dá)訴求,這是“新傷痕文學(xué)”出現(xiàn)的重要原因。(2)下面對(duì)訪談材料的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是( 《第七天》在內(nèi)在寫作模式上仍未擺脫舊“傷痕文學(xué)”的影響,因而不能屬于“新傷痕文學(xué)”。(3)楊慶祥為什么說(shuō)“是時(shí)候說(shuō)出我們的傷痕了”?請(qǐng)根據(jù)訪談材料加以探析。 (3)本題主要考查文意分析。做題前要通讀材料,讀懂材料內(nèi)容,對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。此題是綜合篩選的題目,要立足原文,進(jìn)行概括。 中華老字號(hào)是指歷史悠久,擁有世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù),具有鮮明的中華民族傳統(tǒng)文化背景和深厚的文化底蘊(yùn),取得社會(huì)廣泛認(rèn)同,形成良好信譽(yù)的品牌。此外,獨(dú)特的加工工藝過(guò)程和產(chǎn)品配方則是形成產(chǎn)品特色的另一個(gè)原因。 2003年1月,始創(chuàng)于清朝順治八年的老字號(hào)北京王麻子剪刀廠向法院申請(qǐng)破產(chǎn)。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),品牌缺乏創(chuàng)新意識(shí),坐吃老本,逐漸顯露出新產(chǎn)品開發(fā)速度過(guò)慢、難以跟上市場(chǎng)步伐的弊端。在龍順成,師父收徒最重要的標(biāo)準(zhǔn),是看小伙子的品性是否專注踏實(shí)。百余年來(lái),這一價(jià)值觀隨著制作工藝一起,深深刻印在每一個(gè)傳承人心中。 (摘編自嚴(yán)冰等《中華老字號(hào):用影像發(fā)掘“活化石”的文化價(jià)值》)為全面貫徹習(xí)近平總書記指示、響應(yīng)商務(wù)部號(hào)召,2018年12月27日,人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心、中國(guó)食品報(bào)聯(lián)合推出“百年老字號(hào)中華行”活動(dòng)將在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦12場(chǎng),將散落在各地的老字號(hào)企業(yè)凝聚在一起,弘揚(yáng)工匠精神,鼓勵(lì)傳統(tǒng)技藝的薪火相傳,加強(qiáng)青年一代對(duì)老字號(hào)情懷的培養(yǎng),在真正意義上做到百年老號(hào)的文化傳承。C.“學(xué)做事,先做人”是龍順成的立店之本,這一理念與其制作工藝一起傳承至今?!白痔?hào)”提出要求,其目的是振興中華老字號(hào),促進(jìn)民族企業(yè)發(fā)展。國(guó)家方面,要加強(qiáng)宣傳和保護(hù)力度,為老字號(hào)的持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。故選A。結(jié)合“習(xí)近平總書記提出,要改造升級(jí)……促進(jìn)民族企業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮其在穩(wěn)增長(zhǎng)、促消費(fèi)、惠民生中的積極作用”分析可知,總書記是為新時(shí)代品牌工作指明了方向;國(guó)家商務(wù)部也發(fā)布“振興老字號(hào)工程”方案,其目的是振興中華老字號(hào),促進(jìn)民族企業(yè)發(fā)展。(3)結(jié)合“中華老字號(hào)是指歷史悠久,擁有世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù),具有鮮明的中華民族傳統(tǒng)文化背景和深厚的文化底蘊(yùn),取得社會(huì)廣泛認(rèn)同,形成良好信譽(yù)的品牌”“一個(gè)重要原因是提供了不可替代的特色產(chǎn)品”“走進(jìn)一家老字號(hào)店鋪,人們常能看到刻在匾額上的店規(guī)家訓(xùn),如瑞蚨祥布莊的‘至誠(chéng)至上,貨真價(jià)實(shí),言不二價(jià),童叟無(wú)欺’。國(guó)家方面,要加強(qiáng)宣傳和保護(hù)力度,為老字號(hào)的持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。閱讀選項(xiàng)找出原文的相關(guān)信息,分析概括內(nèi)容,辨析選項(xiàng)。 材料一:這標(biāo)志著北斗系統(tǒng)服務(wù)范圍由區(qū)域擴(kuò)展為全球,北斗系統(tǒng)正式邁入全球時(shí)代。 北斗系統(tǒng)是中國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行,與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容共用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),可在全球范圍,全天候、全天時(shí),為各類用戶提供高精度、高可靠的定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》(2018年12月28日)材料二:(摘編自前瞻產(chǎn)業(yè)研究院)材料三:GPS,格洛納斯、伽利略都是僅使用中軌軌道。 北斗使用了更加高軌的靜止和傾斜同步軌道,衛(wèi)星軌道運(yùn)轉(zhuǎn)周期為24小時(shí),其信號(hào)會(huì)長(zhǎng)期覆蓋指定區(qū)域,且衛(wèi)星之間形成的數(shù)據(jù)通信鏈路也能校正誤差、進(jìn)一步提高精度。 我國(guó)重點(diǎn)覆蓋的區(qū)域是亞太地區(qū)及“一帶一路”地區(qū),系統(tǒng)建成后,這些地區(qū)均將獲得優(yōu)于GPS系統(tǒng)的精準(zhǔn)定位。 其他所有定位系統(tǒng)只接收太空信號(hào),不與通信衛(wèi)星進(jìn)行任何交流。,我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)穩(wěn)步遞增的趨勢(shì),2018年開始大幅度提高,預(yù)計(jì)2020年,市場(chǎng)規(guī)??蛇_(dá)到4000億元。,無(wú)論什么人,無(wú)論在什么時(shí)間,無(wú)論在海洋、沙漠和野外等任何沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的地方,都可以隨便定位自己的位置。③在全球范圍,全天候、全天時(shí),為各類用戶提供高精度、高可靠的定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)。C選項(xiàng)“這些地區(qū)獲得的數(shù)據(jù)通信鏈路能校正誤差”錯(cuò)誤,材料三的意思是,北斗“衛(wèi)星之間形成的數(shù)據(jù)通信鏈路也能校正誤差,進(jìn)一步提高梢度”,系統(tǒng)建成后,“一帶一路”地區(qū)“均將獲得優(yōu)于GPS系統(tǒng)的精準(zhǔn)定位”。GPS、格洛納斯、伽利略都是僅使用中軌軌道。而北斗的接收機(jī)可以和衛(wèi)星進(jìn)行交流,最典型的應(yīng)用是可以發(fā)布140個(gè)字的短報(bào)文,就像現(xiàn)在人們平時(shí)用的“短信”,既能夠定位,又能顯示發(fā)布者的位置。 故答案為:⑴B;⑵A;⑶①使用了地球靜止軌道、地球傾斜同步軌道和中軌軌道的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),信號(hào)長(zhǎng)期覆蓋指定區(qū)域,且衛(wèi)星之間形成的數(shù)據(jù)通信鏈路也能校正誤差,定位精度更高。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?(3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。系統(tǒng)解決鄉(xiāng)村振興“人、地、錢”難題。另一類是鄉(xiāng)村人才。二有利于提升農(nóng)民的榮譽(yù)感、幸福感、獲得感。鄉(xiāng)村振興,生活富裕是根本?!鞭r(nóng)業(yè)部司長(zhǎng)唐珂說(shuō)。 線上銷售創(chuàng)意不斷,線下銷售形式多樣?!柏毨У貐^(qū)不要坐等批發(fā)商對(duì)接采購(gòu),自己要主動(dòng)聯(lián)系推銷展銷活動(dòng),把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷售出去。 農(nóng)業(yè)院校如何定位自身在精準(zhǔn)扶貧中的作用?6年來(lái),華中農(nóng)大在參與定點(diǎn)扶貧的過(guò)程中,探索出具有特色的“志愿服務(wù)+精準(zhǔn)扶貧”模式。 “網(wǎng)絡(luò)阡陌”支教團(tuán)成員趙蕓逸告訴記者:“學(xué)生志愿者通過(guò)支教接力,搭建‘學(xué)校+地方+企業(yè)’愛(ài)心橋,建立‘一對(duì)一’學(xué)生資助體系,專職培訓(xùn)全縣校長(zhǎng)和骨干教師,為徹底拔除‘窮根’夯實(shí)根基。 除了實(shí)施基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“甘露”工程,華中農(nóng)大還實(shí)施“活泉”工程,打造“專家團(tuán)隊(duì)+學(xué)生志愿者+產(chǎn)業(yè)基地”的產(chǎn)業(yè)扶貧模式,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。(摘自《華中農(nóng)業(yè)大學(xué):教育扶貧送“甘露”引“活泉”》2018年9月28日《中國(guó)教育報(bào)》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是( “中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”,對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,豐富農(nóng)民生活,傳承農(nóng)耕文化有重要作用。材料三,四都提供了促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌價(jià)值提升的有效方式?!叭恕钡碾y題,推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和鄉(xiāng)村人才之間的雙向流動(dòng)是關(guān)鍵。為“保溫”提供堅(jiān)強(qiáng)的政策后盾。為“保溫”夯實(shí)根基。傳統(tǒng)銷售方式并未被取代,依然是一些農(nóng)產(chǎn)品的主要銷售方式;選項(xiàng)D,原文:除了實(shí)施基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“甘露”工程。 (2)選項(xiàng)A,“材料三、四都提供了促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌價(jià)值提升的有效方式”曲解文意。故答案選D?!柏毨У貐^(qū)不要坐等批發(fā)商對(duì)接采購(gòu),自己要主動(dòng)聯(lián)系推銷展銷活動(dòng),把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷售出去”;“教育扶貧夯實(shí)鄉(xiāng)村振興根基,產(chǎn)業(yè)扶貧促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而文化扶貧能夠提升鄉(xiāng)村品牌價(jià)值。②促進(jìn)市場(chǎng)銷售:發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)的作用,暢通物流,加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入;鼓勵(lì)農(nóng)民主動(dòng)參與線下銷售活動(dòng);用成熟的農(nóng)產(chǎn)品銷售模式促進(jìn)銷售?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。 (2)本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。5.閱讀下面的文字,完成下面小題。 材料一:同時(shí),研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段,提高控?zé)煶尚А?過(guò)去十年(2006~2015),種種控?zé)熍λ坪醵即蛄怂?,中?guó)煙民數(shù)量和煙草消費(fèi)不降反増。 (二)控?zé)熀?,您在公共?chǎng)所看到有人吸煙會(huì)怎么做?總體情況是:%回答沒(méi)有見(jiàn)到,%默默離開,%勸阻他人不要吸煙,%告訴了工作人員。 材料三:據(jù)報(bào)道,K1301次車已經(jīng)取消吸煙區(qū),拆除煙具。2018年2月,國(guó)家癌癥中心發(fā)布的全國(guó)癌癥統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,與吸煙密切相關(guān)的肺癌,而且我國(guó)臨床確診肺癌時(shí)患者多半已為晩期肺癌,高額的醫(yī)療費(fèi)用極易造成因病致貧和因病返貧。只有吸煙越來(lái)越不自由,煙民才有戒煙的壓力和動(dòng)力。身邊吸煙的人越少,青少年吸煙的機(jī)會(huì)就越少。,七成人在公共場(chǎng)所見(jiàn)人吸煙會(huì)默默離開,只有一成人會(huì)勸阻他人吸煙,或告訴工作人員。 ) ,計(jì)劃到2030年實(shí)現(xiàn)至少八成國(guó)民能告別煙草污染,呼吸到清新的空氣。(3)你對(duì)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場(chǎng)所全面禁煙有哪些建議?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。根據(jù)“此次判決的意義在于,這是我國(guó)第一次從法律角度明確人民的健康權(quán)利應(yīng)高于吸煙者的吸煙權(quán)利”可以推測(cè)得知,控?zé)熓菫榱巳窠】?。根?jù)原文可知,即便提高煙價(jià),“調(diào)整價(jià)格對(duì)于高收入人群來(lái)講可能影響不是特別大,但對(duì)低收入人群的影響大,這對(duì)控制青少年吸煙很有效果”,而且“我國(guó)臨床確診肺癌時(shí)患者多半已為晩期肺癌,高額的醫(yī)療費(fèi)用極易造成因病致貧和因病返貧”,可見(jiàn)因果推斷不成立。解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。段不離篇。凡是歸納“措施,舉措”題,先結(jié)合文本篩選,然后,用動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)歸納。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥4祟愵}一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ),確定篩選對(duì)象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。 簡(jiǎn)單地說(shuō),區(qū)塊鏈就是一種去中心化的分布式賬本數(shù)據(jù)庫(kù)。也就是說(shuō),區(qū)塊鏈這個(gè)分布式的數(shù)字賬本記錄了所有發(fā)生并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)一致認(rèn)可的交易。 (摘編自《區(qū)塊鏈離我們有多遠(yuǎn)》,《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2019年10月31日)政企雙方代表還共同簽署了《上海電子口岸區(qū)塊鏈聯(lián)盟倡議書》,標(biāo)志著上海電子口岸區(qū)塊鏈聯(lián)盟正式成立。 據(jù)介紹,目前,上海國(guó)際貿(mào)易單一窗口形成兼具“監(jiān)管+服務(wù)”的10大功能板塊、53項(xiàng)地方應(yīng)用,對(duì)接22個(gè)部門,覆蓋監(jiān)管全流程及國(guó)際貿(mào)易主要環(huán)節(jié)。 區(qū)塊鏈要管。管好區(qū)塊鏈?zhǔn)且粋€(gè)新課題,我們不能有畏難情緒,要堅(jiān)信區(qū)塊鏈無(wú)論在技術(shù)上還是法理上都是能夠監(jiān)管的。一方面,明確底線思維,出臺(tái)負(fù)面清單,穩(wěn)步推動(dòng)試點(diǎn)項(xiàng)目;另一方面,加強(qiáng)正面引導(dǎo),在資本運(yùn)作、投資管理等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破,增加其風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)、產(chǎn)業(yè)扶持、資源聚集能力,同時(shí)充分研究利用發(fā)達(dá)國(guó)家在技術(shù)人才、市場(chǎng)、政策等方面的積極因素,扶持優(yōu)秀企業(yè)出海,引入海外優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,努力尋求合作共贏。 ) ,它沒(méi)有中心,參與者都可以向數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)賬本數(shù)據(jù),都能同步共享復(fù)制整個(gè)賬本數(shù)據(jù)。(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(“區(qū)塊鏈+”,兼具監(jiān)管和服務(wù)功能,是區(qū)塊鏈技術(shù)在多個(gè)商業(yè)領(lǐng)域的成功應(yīng)用。 【答案】 (1)C(2)A(3)①實(shí)現(xiàn)區(qū)塊鏈安全有序發(fā)展。做這類題需要考生仔細(xì)認(rèn)真閱讀文本,迅速提取信息,與選項(xiàng)內(nèi)容加以細(xì)致比對(duì),篩選、聚焦錯(cuò)誤點(diǎn),并靈活理解準(zhǔn)確做出判斷。 (2)本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。根據(jù)材料一中的“區(qū)塊鏈這個(gè)分布式的數(shù)字賬本記錄了所有發(fā)生并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)一致認(rèn)可的交易”,區(qū)塊鏈會(huì)自動(dòng)記錄所有的交易,無(wú)需“動(dòng)員”人來(lái)存儲(chǔ)賬本數(shù)據(jù)。本題要求“分析政府管好區(qū)塊鏈技術(shù)的意義”,這就要求考生從文章中找到相關(guān)內(nèi)容然后綜合整合。③能夠穩(wěn)步推動(dòng)試點(diǎn)項(xiàng)目;增加區(qū)塊鏈風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)、產(chǎn)業(yè)扶持、資源聚集能力;借以扶持優(yōu)秀企業(yè)出海,引入海外優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,尋求合作共贏。 (2)本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。概括材料主要內(nèi)容的方法有:方法一:語(yǔ)句摘錄法。方法三:層意合并法。 材料二: 材料三:如何更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)?(摘編自《新時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題探析》,《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技》2018年第29卷第24期)(1)下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(,碩士畢業(yè)生就業(yè)率整體最高,體現(xiàn)了學(xué)歷越高,就業(yè)率越高的特點(diǎn)。 ) ,2019年高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到834萬(wàn),再創(chuàng)新高,堪稱“最難就業(yè)季”。(3)解決就業(yè)問(wèn)題與哪些方面有關(guān)?如何解決? 【答案】 (1)C(2)D(3)三個(gè)方面:國(guó)家,高校,畢業(yè)生。 (2)A項(xiàng),“……2019年高校畢業(yè)生……堪稱‘最難就業(yè)季’”錯(cuò)誤,選項(xiàng)張冠李戴,根據(jù)材料一可知,“堪稱‘最難就業(yè)季’”的是2018年,而非2019年。 (3)材料一是說(shuō)就業(yè)的艱巨形勢(shì),材料二是比較三年的就業(yè)率與文憑的關(guān)系,材料三是分析如何更好促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),材料四是分析當(dāng)代大學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)的考量,由此可知,本題的設(shè)題區(qū)域主要在材料三和四中。解決措施:國(guó)家應(yīng)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境;高校應(yīng)建設(shè)高水平的培育體
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