【正文】 （4）本題注意以下關鍵詞：略無，毫無。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣味。（4）把文言文中的畫線句翻譯成現代漢語。C. ) A. 求之下流C.春冬之時 ) A. 柏哀轉久絕C. 夕日欲頹B.”（1）下列句子加下劃線詞意思相同的一項是(學生要在平時的學習中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 故答案為：⑴情況；被 ⑵ 陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利 ⑶ 必須尊重人才，重用人才。 （3）結合劉邦的話分析，劉邦認為子房能運籌帷幄之中，決勝千里之外；蕭何能鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道；韓信能連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取。（限斷2處） 陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利（3）“劉邦論三杰”的話告訴了我們一個什么道理？ 【答案】 （1）情況；被（2）陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利（3）必須尊重人才，重用人才。②子房：指張良，字子房。夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房②；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋③ ， 不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。我為他悲慟，是為了告誡那些荒淫貪婪、巧言諂媚、生活糜爛的人。趕上饑荒的年景，他有時一天都不燒火做飯，只是快樂地彈琴來自娛自樂。 有一個盜賊被捕入獄，恰逢老虎作亂，盜賊請求讓他去打虎為自己贖罪。德秀沒有來得及在父母活著的時候娶妻，便不肯結婚，人們認為不能斷絕子嗣，他回答說：“哥哥有幾子，能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢？”早年時，他的侄子還是嬰兒時喪母，家中無錢雇傭乳娘，德秀便親自喂養(yǎng)孩子，連續(xù)多日湯汁流灑，直到孩子能吃東西才停止。分析一個人的形象時，一定要根據文章內容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫來整體感知。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識記常用文言虛詞的意義和用法；結合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據虛詞在語句中的作用，巧妙的用現代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會語氣，進行判斷。文言詞語的考查以實詞居多。②適逢，正趕上。故這句話可以翻譯為：你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據現代漢語的規(guī)范翻譯。（4）我們應該從元德秀身上學可哪些優(yōu)秀品質？ 【答案】 （1）搭建廬舍；適逢，正趕上（2）B（3）①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。魚我所欲也》）C.無乃為累乎數日湩流，能食乃止 ①廬基側________②會虎為暴________（2）下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的項是（ng）：乳汁，這里指湯汁。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳。歲饑，日或不爨③ ， 陶然彈琴以自娛。 有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數日湩②流，能食乃止。這種措施，既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這是先王的功績。那些從事貿易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達幾萬人?！庇谑歉鱾€寺院的修建工程都非常興盛。這時范仲淹主管浙西，調發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟災民，救荒之術很是完備。答題時應注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災）的恩惠。 ⑷在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。汪意以下關鍵詞語的意思：“作”，新建；“日”，每天：“惟”，只；“晏然”，安寧；“徒”，遷移；“惠”，恩惠。（3）既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；發(fā)司農之菜；募民興利 【解析】【分析】⑴A．代詞，這／判斷動詞，是；C．暗地，私自／形容詞作動詞,偏愛；D．發(fā)放／指被任用；B．都是“很，非?！帧钡囊馑肌７吨傺蛻n國憂民的情懷既體現在“A________”的抱負中，也體現在為政一方的實際行動里，【乙】文中范仲淹在浙西救災時采取了“B________”和“C________”兩項措施，后來這兩項措施被著錄于令典。②兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。 宮婦左右莫不私王（《鄒忌諷齊王納諫》）D. ②募民存餉：指招募災民服役，使服役者有飯吃。既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。貿易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數萬人。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。嘻！微斯人，吾誰與歸？【乙】中考語文文言文閱讀專題訓練題20套(帶答案)一、中考語文文言文閱讀1．閱讀文言文，完成小題。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?；恼?，莫此為大。（選自《夢溪筆談》，有刪改）【注】①殍殣（pi225。③敖倉：糧倉。發(fā)司農之粟（3）請用“/”給下面的句子斷句。（A處請用【甲】文語句回答，B，C兩處請用【乙】文語句回答。所以答案選B。 ⑶理解句子意思即翻譯是前提，一些技巧是輔助。A考查的是岳陽樓記的主旨句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；BC考查的是乙文原句。 ⑶ 既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也 ⑷① 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ；② 發(fā)司農之菜 ；③ 募民興利 。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。 ⑷本題考查理解內容和概括文章信息。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。救濟災荒的措施，沒有比這一做法更好的了。2．閱讀下面的文言文，完成小題。 元德秀，字紫芝，河南人。吏白：“彼詭計，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負約。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已?！保ㄟx自《新唐書③爨（cu224。 悉衣食人之孤遺者（4）①尊老愛幼；②誠信務實；③廉潔愛民。①得祀：得到祭祀；何……為：做什么。 （4）結合人物描寫分析人物形象，從“少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師”“德秀自乳之，數日湩流，能食乃止”可見其尊老愛幼；從“許之矣，不可負約。 ⑵B； ⑶①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？ ②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。概括時要做到既全面，又要突出重點。 元德秀字紫芝，河南人。小吏說：“這是那人騙人的計謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應他了，不能違背約定。他在天寶十三年去世時，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了?！?．閱讀文言文，完成下列各題。 帝①置酒洛陽南宮。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。③餉饋：軍餉。 【解析】【分析】（1）根據平時對文言詞語的積累并結合句意理解詞意，注意“為”這里是被的意思。這三個人皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。做題時，要認真閱讀文章，理解文章內容，在理解文章內容的基礎上，對文章內容進行深入思考，并聯系生活實際談文章所講的道理。 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。絕巘多生怪素湍綠潭則素湍綠潭自非亭午夜分 自康樂以來，未復有能與其奇者D.作者先總體描繪三峽概貌，再按照特點的不同，具體描繪三峽四季的不同景象?！八赝木G潭，回清倒影”一句運用了動靜結合的手法，寫出春冬之時的清幽景色。 ①兩岸連山，略無闕處。 【解析】【分析】（1）A項意思同為“太陽”；B項白色的/未加裝飾的；C項極/斷；D項所以/舊的。闕，通“缺”，中斷。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，結合相關的語句，分析選擇即可。如果不是正午或半夜的時候，是看不見太陽和月亮的。 到了夏天水漲，水漫上小山包的時候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。水清，樹榮，山高，草盛，確實是趣味無窮到了春、冬兩季時，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。空蕩的山谷里回聲陣陣，悲哀的嘯聲久久不消。哺糟啜醨①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。 余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安．，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。予既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈⑤，猶有存者。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹⑥脫粟而食之，曰：“樂哉游乎！”【注釋】①哺糟啜醨：吃酒糟，飲薄酒。 ③葺：修繕。 ⑦超然：超凡脫俗，超出世俗生活之外。 爾安敢輕吾射________（《賣油翁》）②（因）因城以為臺者舊矣________安陵君因使唐雎使于秦________（《唐雎不辱使命》）③（稍）稍葺而新之________（限斷3處） 雨 雪 之 朝 風 月 之 夕 予 未 嘗 不 在 客 未 嘗 不 從。（4）請認真品讀下列語句，聯系全文內容，簡要分析本文中蘇軾的“樂”與歐陽修在《醉翁亭記》中所談到的“樂”，有何不同?！獨W陽修《醉翁亭記》【答案】 （1）安逸，安適；怎么；靠著，順著，就著；于是，就；略微，稍微；公家供給的糧食（2）雨雪之朝 / 風月之夕 / 予未嘗不在 / 客未嘗不從。 【解析】【分析】（1）本題都是一詞多義詞，要結合各自的語境辨析詞義，如“稍”略微；稍微。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如，背：遠離?！皯c歷新政”的失敗，使他感到苦悶；外放可以擺脫朝廷黨爭，對他也是一種安慰。此文說明超然于物外，就可以無往而不樂。； ⑷ 蘇軾樂于超然物外，他認為只要把一切事物都置之度外，就無往而不樂（無論到哪兒都能找到快樂），世間萬物皆有可樂。 ⑵本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。 ⑷解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饑。 我從杭州調移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補破敗的房屋，以便勉強度日。向西望去是穆陵關，隱隱約約象一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績，尚有留存。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂??！” 其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。名之者誰？太守自謂也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ， 風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（4）本文中歐陽修的“樂”和《岳陽樓記》中“后天下之樂”的“樂”，有何異同？請簡要分析。（4）兩個“樂”，都體現了作者心系天下，把百姓的快樂當作自己的快樂的思想。翻譯時要做到“信、達、雅”。不同點在本文中“樂”還包含了山水之樂、宴酣之樂。 ⑷ 兩個“樂”，都體現了作者心系天下，把百姓的快樂當作自己的快樂的思想。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷本題考查的是問題的探究能力。）。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。（選自《韓非子母欺子子而不信其母非以成教也D.所以其停頓為：母欺子\子而不信其母\非以成教也。只有言傳身教，才能使孩子誠實無欺。 故答案為：⑴A； ⑵① 不講信用，不守誠信 。 ⑵本題考查評價分析人物性格特征。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。（選文有刪改）【注】①郎：郎官，一種官職。B.何陋之有 【答案】 （1）出使；俘獲；到往；離開（2）A（3）張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當地人）喜歡他。B表承接；表轉折。①強：堅強。 （4）在理解文章內容的基礎上從文中篩選出表現張騫對國忠誠的語句，“單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”和“騫與胡妻及甘父俱亡歸漢”【點評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力。 ⑶考查文言文句子翻譯。此題比較容易，只要能在理解文章內容的基礎上結合語境就能很順利地找到答案。 張騫，是漢中人，建元年中當上了郎官。經過匈奴的時候，匈奴抓住了他們，押送到單于那里。單于死去，國內動蕩混亂。 長生豬鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉?！咀ⅰ竣馘鬽ǐ：耷拉。（限斷兩處） （3）用現代漢語寫出下面的句子的意思。 【解析】【分析】（1）根據平時積累及語境理解詞語意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。 ⑷ 要懂得善待別人，冤家宜解不宜結，要寬容。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，語句通順就可以拿滿分了。做題時，要認真閱讀文章，理解文章內容，在理解文章內容的基礎上，對文章內容進行深入思考，并聯系生活實際談自