【正文】 么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”（3）C 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。 ①吾射不亦精乎________②但微頷之 ________ ③睨之久而不去________④以錢覆其口________（2）翻譯下面的句子?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。呂蒙說(shuō):士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲!魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結(jié)交成為好友，然后告辭。呂蒙辯護(hù)說(shuō)，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時(shí)間。 【參考譯文】 B。益：好處。（3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，如，乃：于是。，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。（對(duì)）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說(shuō)的互相詰問，詳細(xì)地考察，明確地分辨。“問”和“學(xué)”是相輔相成地進(jìn)行的，不“學(xué)”就不能提出疑難，不“問”就不選能增加知識(shí)。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，充分把握內(nèi)容，然后再明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)并結(jié)合具體內(nèi)容闡述理由【附參考譯文】 ⑵本題考查文言文斷句的能力。 ⑶ 這一主張是正確的。故斷句為“等于己者/問焉以資切磋/所謂交相問難/審問而明辨之也。 【解析】【分析】（1）A．均為喜歡；B．名詞，道理/整理；C．說(shuō)/認(rèn)為；D．助詞，不譯/代詞，他們。（3）作者說(shuō)“不如己者，問焉以求一得”，你對(duì)這一主張有什么看法？請(qǐng)結(jié)合你的體會(huì)簡(jiǎn)要談?wù)劇? 賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問無(wú)以廣識(shí)。 好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也，理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。 【答案】 （1）A（2）等于己者/問焉以資切磋/所謂交相問難/審問而明辨之也。故選A?！?（3）該題是開放性題目，回答時(shí)先明確自己的看法，這一觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)榭鬃犹岢觥懊舳脤W(xué)，不恥下問”的主張，喜歡學(xué)習(xí)的人，不以為問比自己學(xué)問低的人為恥，向他們提問是為了求得正確的意見，因此這也是提高自己見解的一種方法?？鬃诱f(shuō)的“不恥下問”講的就是這個(gè)道理向不如自己的人發(fā)問，哪怕僅能求得一點(diǎn)正確的意見，對(duì)于自己也是一種提高。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。2．閱讀與理解 孫權(quán)勸學(xué)權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。古今異義詞，更：重新。 （3）B．錯(cuò)誤，應(yīng)該是從側(cè)面，而不是正面。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。孫權(quán)說(shuō):我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當(dāng)教書匠?只不過(guò)希望你大略有個(gè)印象，知道歷史就夠了。3．閱讀文段，回答問題 賣油翁 嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。 ①見其發(fā)矢十中八九？但微頷之。，就能巧，沒有什么值得驕傲的。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。本文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說(shuō)明了熟能生巧的道理，據(jù)此，最符合題意的是C。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握?！緟⒖甲g文】（有一次）他曾在自己家（射箭的）場(chǎng)地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)?，站在?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）于是說(shuō)：“我并沒有別的（本事），只不過(guò)是手法熟練罷了?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之一旦②而馬價(jià)十倍。（1）下列對(duì)文中詞句理解不正確的一項(xiàng)是（B.“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“愿意”。，有的人確有真才實(shí)學(xué)，但不一定能得到賞識(shí)和重用，因而需要有像伯樂這樣的人來(lái)發(fā)現(xiàn)和舉薦。 （2）“還而視之，去而顧之”這一動(dòng)作神態(tài)隱含的意思是伯樂對(duì)馬的不舍，反復(fù)的看，從“伯樂乃還而視之，去而顧之一旦②而馬價(jià)十倍。要確定文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法?！斑€而視之，去而顧之”從這一動(dòng)作神態(tài)看出伯樂目的是為了表現(xiàn)對(duì)馬的喜愛重視，以此來(lái)抬高馬的身價(jià)。 有個(gè)要賣駿馬的人，接連三天待在集市上，沒有人理睬。 自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹，予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褒玩焉。，既有勞作不已的勤、對(duì)父母的孝、對(duì)國(guó)家的忠，也有女扮男裝的智、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇?！?；B項(xiàng)，“躇”讀“ch （2）“水陸草木之花”中的“之”是助詞，“的”的意思；A項(xiàng)，之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；B項(xiàng)，之：代詞，它；C項(xiàng)，之：取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)意；D項(xiàng)，之：助詞，的；故選D。 故答案為：⑴A；⑵D；⑶B；⑷C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握能力。 ⑶在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。對(duì)詩(shī)文的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。自從唐朝以來(lái)，世上的人們很喜愛牡丹。唉?。ǜ袊@詞，在此作助詞，以加重語(yǔ)氣。 兄弟爭(zhēng)雁”其弟爭(zhēng)曰：“宜燔③?！咀ⅰ竣傥簦阂郧?，昔日。④訟（s242。⑥已而：后來(lái)，不久（1）試著翻譯下面句子。（2）要想成功或?qū)崿F(xiàn)理想，就要學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)。說(shuō)明做事情要抓住時(shí)機(jī)，不能為無(wú)為的爭(zhēng)論而貽誤戰(zhàn)。不把握時(shí)機(jī)，即使條件具備了，同樣無(wú)法達(dá)到目的。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。解答啟示類試題時(shí)要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理?！弊詈箝L(zhǎng)者出了主意。 周敦頤為官為分寧①主簿②。有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之?！咀⑨尅竣俜謱?地名。 ③委：拋棄，扔棄。 ④王逵欲深治之/孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶（2）用三條“/”線給下面語(yǔ)句斷句。 【解析】【分析】（1）解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。D：判刑/研究。 故答案為：⑴ A ⑵ 逵 /酷 悍 吏 也 /眾 莫 敢 爭(zhēng) /敦 頤 獨(dú) 與 之 辯。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?！蓖蹂用靼走^(guò)來(lái)了，這個(gè)囚犯才免于一死。苔痕上階綠，草色入簾青。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 ①調(diào)素琴________②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉________③無(wú)案牘之勞形________④亭亭凈植 ________（3）作者在《陋室銘》的開篇是如何運(yùn)用類比手法引出全文主旨的？ （4）“蓮，花之君子者也。 示例2：“中通外直”，寫出了蓮中間通達(dá)、外形筆直的特點(diǎn)，正如君子正直不阿、通達(dá)事理。《陋室銘》是唐代詩(shī)人劉禹錫所創(chuàng)作的一篇托物言志駢體銘文。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。褻（xi232。亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。排調(diào)》“山不高則不靈，淵不深則不清”翻出新意，運(yùn)用詩(shī)歌中常見的比興手法引出陋室。要求從《愛蓮說(shuō)》中選擇一個(gè)四言或六言的句子代表蓮的“君子”之風(fēng)。亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。（原文語(yǔ)句來(lái)答亦可） ⑷ 示例1：“出淤泥而不染”，寫出了蓮從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)而沒有沾染污穢，正如君子不與世俗同流合污。文學(xué)常識(shí)涉及到古今中外眾多的作家、作品、體裁和寫作技法，零散瑣碎，繁多龐雜。 ⑵本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力。這些實(shí)詞全部出自已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可 ⑶此題考查對(duì)比手法的作用。 ⑸此題考查學(xué)生對(duì)文章寫法的理解能力。往來(lái)談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士，沒有一個(gè)淺薄無(wú)識(shí)之人。正如孔子說(shuō)的：“有什么簡(jiǎn)陋之處呢？”乙：晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了?！泵赡耸季蛯W(xué)。乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。(選自《明史③黜，降職或罷免，這里指落第。 ①后從父之浮梁(________②乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。（4）讀書的方法很多種，呂蒙只是“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；而汪克寬“晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒”。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：克寬十