中考英語初中英語強調句技巧和方法完整版及練習題-wenkub
2025-03-31 07 本頁面
【正文】 ild【答案】 C 【解析】【分析】句意：冬天堆雪人很有趣。9．It is very interesting ___________ snowmen in winter. A.where【答案】 B 【解析】【分析】句意：重要的是你的工作能力，而不是你是哪里人或者你是做什么的。C.他是Tom。D.B. 【點評】考查強調句式，注意平時識記。注意當主語是人稱代詞時，要用半倒裝形式。So he does.【答案】 D 【解析】【分析】句意：邁克喜歡打籃球。C.【點評】本題考查強調句型。D.did believed去掉這個框架結構句子仍然成立。強調結構It is…that…，本句中it沒有實際含義，和is,that構成框架，強調謂語以外的部分，去掉它們句子仍然成立。B.when【點評】對于強調句中強調主語時應注意，如果不加分析可能會選擇them。D.C.B.故選B2．— It was ___________ who helped us out of danger.— What brave and helpful children! We should learn from them.A.because。B.中考英語初中英語強調句技巧和方法完整版及練習題一、初中英語強調句1．It was with great joy _______ he received the news ____ his lost son would soon return home.A.that。 whichD.theythemtheirtheirs【答案】 A 【解析】【分析】根據(jù)題干，這是一個強調句，強調主語！ 英語中為了表達的正式，這時應用主格的代詞。這在平時的學習中一定要注意分析。sinceC.故選D。4．I _____ you can finish the exam in two hours. A.do believed【答案】 B 【解析】【分析】句意：—我確實相信兩個小時內(nèi)能完成考試。以及does believe；do believe；did believed；do believed四種強調句子的區(qū)別和用法。B.So she does.他的確如此。6．It was at 10 . yesterday ________ he came home from work. A.B.C.D.7．—Who was calling you on the phone just now? — _______.A.It was TomMaybe Jim39。根據(jù)題意可知，答句為強調句，完整形式為It was Tom that call you on the phone just now. 縮寫形式為It was Tom. ，故選B。B.whatit is/was+被強調的部分+…that…是強調句型，其中的that不能省略，故選B。makingB.It39。 【點評】考查固定句型結構。famous for Mount Tai. A.So does it【答案】 A 【解析】【分析】句意：——泰安是一個生活非常舒適的城市。11．I found _______ convenient to shop on line at home. A.thatthat was【答案】 C 【解析】【分析】句意：我發(fā)現(xiàn)在家網(wǎng)購和方便。What。What was it that。A中的what是句子的主語，但是because引導的從句不作主語，是原因狀語從句，故排除；B的第一空是錯誤形式，故排除；C、D兩項的第一個選項是一樣的，說明第一個題干是一個強調句型，特殊疑問句下的強調句型，有what引導；第二個空是對what的回答，因為what是上一句的主語，That she got the lowest mark in her class是從句，可以作主語；而D項的get是動詞原形，不能作主語，故答案為C。WhereB.強調句型的基本結構式it is/was +被強調部分+that/who+句子的其他部分。故選C。原句謂語動詞是一般過去時、過去完成時和過去進行時，用It was…，其余的時態(tài)用It is…。sinceC.【點評】固定句式的考查也是英語考查的一個重點，熟記這些句式可以減少答題中的分析判斷時間，所以平時加強句式記憶也是學好英語的關鍵環(huán)節(jié)。that the mountain climber was rescuedC.D.此句是It was…開頭且去掉It was,when we were returning home I realized what a good feeling it was to
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