七年級下冊的數(shù)學教學計劃五篇-wenkub
2025-03-30 06 本頁面
【正文】 作計劃，結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質教育和自成教育。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。三、教學研究計劃課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。根據(jù)當前素質和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。(二)努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。因此對學習道路上的困難估計不足。三是不科學。二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、提高解決問題的能力。用完整的工作計劃去指導我們的工作，這里給大家分享一些關于七年級下冊的數(shù)學教學計劃，方便大家學習。七年級下冊的數(shù)學教學計劃1一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析本學期教學內容是華師大版七年級上教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。本學期的教學目標是七年級(上)的五章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學”和“教學”。通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)學生的合情推理能力。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)學生的成績較差。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。第18章：勾股定理。四、提高教學質量的舉措：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。對差生，特別是姜盼麗同學，進行個別談話，重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。二、教材及課標分析第一章《有理數(shù)》本章的主要內容：對正、負數(shù)的認識。比較兩個有理數(shù)大小的方法。本章的地位及作用：本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎，它一方面是算術到代數(shù)的過渡，另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關學科的關鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學
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