【正文】 。其一，開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。其三，為每一位任課老師購置了擁有多品種型優(yōu)秀案例的備課材料和裝備科組室電腦，為老師學(xué)習(xí)、研究、借鑒別人教學(xué)經(jīng)歷提供了信息材料保證。其一，搭建新老師成長平臺，給老師的提高和開展指路子，提出目的要求，使他們明確努力的方向。同時，我們組織了二三四五年級語文、一二三五年級數(shù)學(xué)、三五年級英語等科組集體備課活動，老師們都積極參與研討，互相學(xué)習(xí)、共同探究的氣氛特別濃重。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)展了兩次大檢查，每月一次小檢查，檢查的內(nèi)容是老師的備課情況、聽課筆記、班主任工作手冊、學(xué)生各科作業(yè)、試卷、練習(xí)冊等，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結(jié)、有公布、有反應(yīng)，通過這些檢查，學(xué)校全面掌握了老師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改良缺點(diǎn)的前提下標(biāo)準(zhǔn)、有序地開展，確保學(xué)生根底知識和根本技能的落實(shí)，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為保證常規(guī)教學(xué)實(shí)在到位，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí)。首先，明確工作要求。例如：我們開展文明班級評比活動、施行教職工考勤制度、輪值制度，常規(guī)教學(xué)檢查制度。　　其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。　　一、學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)化　　本學(xué)期，我校本著“科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、求真務(wù)實(shí)、效勞引導(dǎo)”的治理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的治理目的，施行了一系列加強(qiáng)教學(xué)治理的詳細(xì)措施。教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)工作參考總結(jié)2021　　學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)　　本學(xué)期來，我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下，在全校師生員工的共同努力下，積極倡導(dǎo)“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素養(yǎng)教育”的教育理念，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的，遵照學(xué)校工作計劃開展了一系列教育教學(xué)活動。首先是健全制度、標(biāo)準(zhǔn)治理。通過業(yè)務(wù)會、反應(yīng)會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有力地推進(jìn)了高效課堂教學(xué)。在總結(jié)評比中，我們突出協(xié)助落后和鼓勵先進(jìn)，以煥發(fā)老師熱愛教育，奉獻(xiàn)教育事業(yè)的工作熱情。教誨處對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。一是落實(shí)了老師辦公檢查制度。　　三、注重教育科研，促進(jìn)課堂教學(xué)　　本學(xué)期，我們堅持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的主旨，積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng)，全體任課老師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究，以教研促教學(xué)，初步構(gòu)成了良好的教研氣氛。我們選派王卿美老師參加市級英語科優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得二等獎，選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語口語競賽獲得二等獎。給新老師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉。其四，學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度，盡量為老師外出學(xué)習(xí)制造時機(jī)、提供方便，為老師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件，本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽課的老師26人次。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、擅長質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣、老實(shí)守信的習(xí)慣、節(jié)儉節(jié)約的習(xí)慣、堅持鍛煉身體的習(xí)慣等。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”，即自強(qiáng)不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的愛國主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時代精神。我們先后組織了在英語口語競賽、語文學(xué)科背書競賽、英語單詞默寫競賽、學(xué)僵硬筆書法賽、講故事競賽等，大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其四，杜絕了亂收費(fèi)、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學(xué)校的平安和穩(wěn)定。提高學(xué)生關(guān)于健康意義的認(rèn)識層次，強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺行為。中考體育成績名列全市前茅。兩位到達(dá)文昌華僑中學(xué)統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，黃磊同學(xué)被被文昌到校指標(biāo)錄用。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣咨詢題。　　先后舉行了“知民俗，做龍人”教育活動的啟動儀式、進(jìn)展了《知民俗揚(yáng)國學(xué)》校本教材的開發(fā)、舉行了“傳統(tǒng)節(jié)日民俗知多少”、“我是學(xué)校小管家”“紅領(lǐng)巾回收站”“校園廣播站”“雷鋒在我周圍”“中華魂主題讀書演講賽”“優(yōu)秀餐桌評比”“優(yōu)秀寢室評比”“校園卡通形象大使征集”等活動?！　〗⒑屯晟屏藢W(xué)生思想道德教育的機(jī)制，努力轉(zhuǎn)變育人觀念，探究新時期未成年人思想教育的方式、方法和途徑，踐行了“為每一名學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念?！　　稑?biāo)準(zhǔn)》和《守則》落到實(shí)處。尤其下半年，負(fù)責(zé)紀(jì)律治理的領(lǐng)導(dǎo)能通過值周工作標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，并加強(qiáng)學(xué)生在校的日常治理，值周老師按時到位站崗，尤其是學(xué)生放學(xué)時能到校門口重要地段時行看護(hù)學(xué)生，風(fēng)雨無阻，特別好的標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)生的一些活動能及時上傳學(xué)校網(wǎng)站?！　W(xué)生各項教育及時到位。在班級文化建中，各班級齊頭并進(jìn)，構(gòu)成了具有八浪小學(xué)特色的班級文化，走進(jìn)我們的班級，一種種濃濃的文化氣氛撲面而來?？盗樟?、袁百英接手一年新生后，做了大量詳細(xì)細(xì)致的工作，沒有叫過一聲苦，新生在特別短的時間內(nèi)就構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，康琳琳的一年二班學(xué)生的字寫的特別美麗。周杰老師的班級學(xué)生自學(xué)才能是一流的?！　∫荒陙?，大量學(xué)生活動和思想道德教育工作的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，豐富了校園文化生活，踐行了“要想讓學(xué)生的心靈不長草，就要種滿莊稼”的德育理念。　　加大課改的反思的推進(jìn)力度，調(diào)整思路，確定了推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂的教學(xué)形式，獲得可喜的階段性成果。為進(jìn)一步推進(jìn)此項工作，五月中旬，我校派一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和一名骨干老師，前往河南省沁陽市蔡林森任校長的永威學(xué)校，進(jìn)展為期一周的實(shí)地學(xué)習(xí)調(diào)查。此項工作，程孝才、姜雪、王玉榮、周杰、寧志紅及全體老師付出了一定的辛苦和努力，并做了特別多富有成效的創(chuàng)始性工作。假期已經(jīng)降臨了，希望大家靜下心來，反思一下教改工作，我想，大家都會有所收獲的。一年來，我們初步建立了校本教研制度、評課制度、教學(xué)雙月查制度、修訂了備講批輔考制度、老師工作考核制度及量化標(biāo)準(zhǔn)、查課制度等，為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的教學(xué)工作起到一定的促進(jìn)作用。能充分利用每周五校本教研時間，開展研究活動。如今，我們能夠確信地說，這三項工作雖被我們無視過，但如今，我們走在全縣的前列。　　暑期進(jìn)展了各學(xué)年各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量測試，從測試成績看，數(shù)、語