20xx畢業(yè)生實習反思工作參考總結(jié)-wenkub
2025-03-30 04 本頁面
【正文】 實習，確實是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自我所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。定計劃能提示自我要干什么，可能有時候計劃趕不上變化，但定總比不定好，能夠不要定得太滿。 反思這三個多月的實習生活，我有幾點要催促自我。適應環(huán)境，是人才。 三個多月特別快就過去了，四分之三的實習生活已經(jīng)完畢?！ —殎愍毻?，別人不主動自我也不理會。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能協(xié)助別人的地點也多，協(xié)助別人多了，別人也愿意協(xié)助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多?！ ∮X察學習和交流的重要性和必要性?！ 傞_始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。因而，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是特別恰當，但我勤于向他們請教，漸漸地也熟悉了單位的辦公。 作為學生的我，開始了我的第一份煤礦實習工作，如今，半年的實習生活已經(jīng)完畢了，回憶實習生活，感觸特別深，收獲頗多。 第一天去上班的時候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自我。我明白第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在學?？傄詾樽晕覍W的不錯，一旦接觸到實際，才覺察自我明白的是多么少，這一段時間所學到的經(jīng)歷和知識大多來自領(lǐng)導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆珍貴財富。覺察一些實習生跟教師像朋友一樣相處，教師有什么事都喜歡找他們協(xié)助，有什么時機也會首先想到他們。如此就構(gòu)成一個良性循環(huán)。把自我個在自我自我的小空間了。這三個多月里，有苦有樂，我們學著適應新環(huán)境，接觸新事物，而最主要的是和教師、學生接觸。改造環(huán)境，是天才?！ 〉谝?，做事要有計劃?！ 〉诙?，不要為小事苦惱。理論應當與時間相結(jié)合。要學會從實踐中學習，從學習中時間。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是明白得了如何更好的為人處事。從那天戚，我養(yǎng)成了一個適應，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好?！ 〉谒氖歉性獾綄W校和社會的間隔：在學校，僅有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情景。畢竟，四年大學念完后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一份子了?！ 』貞泴嵙暽?，感觸是特別深，收獲是豐富的?！ 韝x中學實習也有差不多兩個月了，作為一名的實習教師，我在對書院環(huán)境完全陌生和經(jīng)歷不充足的情景下，從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名實習教師?！ ?，謙虛請教教師，學習優(yōu)點，克服自我的缺點，征求意見，改善自我的工作。也多謝李院長和姜教師，通過幾次聽課后也確實收獲頗豐，更加明確授課思路，目的明晰，條理明晰。我所配合帶的是一班的國學，采納學生自讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對讀、賽讀等多種方式，讓學生全員參與誦讀活動提高學生的誦讀興趣，提高學生進取性。對小孩的愛也應是有理智的嚴肅地愛。對答復精彩的同學，及時表揚。覺察缺乏，才能找到今后工作努力的方向。認清自我缺乏的同時，更重要是看到自我今后努力的方向，對自我的今后充滿決心?！ 、懿扇〈胧┘訌娦『⑸险n留意力，提高他們學習的興趣。 ?、夼κ棺晕页蔀閷W生滿意的教師?！ 嵙暦此?三)： 這次實習，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的根本業(yè)務有了必須理解，同時能進展根本操作外，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了根底. 首先，我們必需要有強烈的職責感，要對自我的崗位負責，那職員必須得加班。 俗話：萬事開頭難。幼兒們嘰里呱啦的說著英文，應對新的環(huán)境，應對說著英文的幼兒，我覺得毫無眉目，不知工作應當從哪里下手，這時，第十屆的實習學生拍拍我說：“就看著他們就好，他們特別厲害的。看到那兒，我突然覺察平常帶班教師對這三個小孩的信任和對整個班級的治理?！ 〗袢瘴铱吹搅私處焸兊穆氊煟粌H僅要教好幼兒，保育幼兒，更要為他們在園的生活留下美麗的回憶。為一個個天真純潔的幼兒們留下美麗一頁! 實習反思(四)： 光陰飛逝，短短8周實習時間已經(jīng)快接近尾聲了。) 課后教師和同學們給我提了特別多珍貴的意見和提議，在那兒小結(jié)下： 一、整節(jié)課條理明晰 幻燈片上把脂質(zhì)、核酸和維生素的知識點都寫得特別明確，條理明晰，學生容易理解，課后回憶起來也比較方便，有利于復習。 五、互動的征詢題 我們班的學生比較沉悶，在下頭不太發(fā)聲音，僅有1，2個學生能和你互動，我的這節(jié)課設計的大部分是讓學生跟著我的PPT講，結(jié)果效果不如何樣好，需要我引導2，3次才能一齊答復我，看來明后
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