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20xx開(kāi)學(xué)班主任致辭篇參考-wenkub

2025-03-30 03 本頁(yè)面
 

【正文】 作提出八條建議,或許對(duì)你有用。因而不要停留在成績(jī)的多少分上,我們應(yīng)當(dāng)想方法在新的學(xué)期中怎么樣努力學(xué)習(xí),提高成績(jī),成就本人的夢(mèng)想。我們需要做的確實(shí)是針對(duì)考試中存在的咨詢題,提出一些改正的建議,爭(zhēng)取下次不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。要留意飲食平安,盡量不要外出吃飯,防備春季傳染病,妨礙學(xué)習(xí)。學(xué)生交費(fèi)之后,主要確實(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展始業(yè)教育,讓他們盡快調(diào)整好心態(tài),進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活。作為第一次班主任講話,我主要從以下幾個(gè)方面作了特別的強(qiáng)調(diào):  要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)?! ∫W(xué)習(xí)。更況且,你這次考試發(fā)揮得不是非常理想或者成績(jī)有些退步,這些都是正常的,這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。因而從第一天開(kāi)場(chǎng),我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)本人的學(xué)習(xí)提出一個(gè)實(shí)在可行的目的與方案,給本人一點(diǎn)壓力,做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,找到學(xué)習(xí)的感受?! 〉谝粭l調(diào)整作息時(shí)間  在以歡度春節(jié)的主要內(nèi)容的寒假里,同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)下的作息時(shí)間不同程度地被打亂,早晨通常起得較晚,晚上入睡的時(shí)間不太固定?! 〉诙l適當(dāng)操縱娛樂(lè)  寒假里學(xué)習(xí)任務(wù)相應(yīng)輕松,同學(xué)們通常會(huì)有一些娛樂(lè)活動(dòng)。最忌諱開(kāi)學(xué)前一晚還在狂歡,致使開(kāi)學(xué)一周都無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。假如能在寒假后期適度作一些運(yùn)動(dòng),體質(zhì)情況會(huì)大為改觀。做了一遍的寒假作業(yè)上還有沒(méi)有未能處理的咨詢題?在假期臨尾時(shí),同學(xué)們最好能翻查一次本人的各科作業(yè)。在這幾天里,同學(xué)們假設(shè)能將上學(xué)期的課本拿過(guò)來(lái)翻閱一遍,讓各知識(shí)點(diǎn)的框架在頭腦中過(guò)一次,是一條相當(dāng)不錯(cuò)的開(kāi)學(xué)預(yù)備工作。像必要的筆、筆袋、各種本子、書(shū)包等,能夠適量購(gòu)置。電子用品能不用盡量別用,必得買(mǎi)時(shí)也應(yīng)以沒(méi)有娛樂(lè)功能的?! 〉谄邨l進(jìn)展心理調(diào)整  甭管承認(rèn)與否,有為數(shù)眾多的小孩會(huì)在學(xué)期將至?xí)r悵然假設(shè)失,為將逝的假期而心中難過(guò)。心理調(diào)理當(dāng)以樹(shù)立決心為中心,能夠回想本人上學(xué)期最成功的考試或在某一科目的學(xué)習(xí)中的成經(jīng)歷,尋找學(xué)習(xí)成就感。  第八條認(rèn)真整理書(shū)包  每學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)幾乎都有學(xué)生不記得帶這忘帶那,慌慌張張,倉(cāng)促上陣?! ⊥瑢W(xué)們,以上八條建議對(duì)你的開(kāi)學(xué)預(yù)備工作有協(xié)助嗎?在這里,我祝你在新的學(xué)期里,以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣獲得令人滿意的效果。自2020年進(jìn)入新星學(xué)校以來(lái),我不斷擔(dān)任班主任工作,當(dāng)時(shí)沒(méi)有決心,也沒(méi)有治理思路,在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。因而,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求本人,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。因而,我在要求學(xué)生的前提下先要求本人,把樹(shù)立本人的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和認(rèn)確實(shí)工作態(tài)度去妨礙學(xué)生、感染學(xué)生。事實(shí)上不然,只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級(jí)治理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多。然后以小組一月進(jìn)展評(píng)比,優(yōu)勝小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。  三、用愛(ài)感化后進(jìn)生,關(guān)注留守兒童  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。有的是身心開(kāi)展中各種消極要素惡性膨脹的結(jié)果。作為班主任,我從不歧視,而是給他們更多的關(guān)愛(ài)。偶然也有一兩次不寫(xiě),我先裝作不明白,在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí),我成心裝出大吃一驚的模樣,深表不信,我對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“可能
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