20xx中小學幼兒園研訓工作參考計劃范文-wenkub
2025-03-30 02 本頁面
【正文】 研品牌 進一步擴大蹲點教研規(guī)模，推行幫扶經(jīng)歷，提高蹲點教研效益?！ ∪钦J真組織實驗老師積極參與攀登英語學習實驗工程的子課題實驗，通過子課題的研究，進一步深化攀登英語學習實驗工程的研究?！ ∪墙M織召開高考、中考、小考學科備考專題研討會，分析考試命題動態(tài)，交流備考經(jīng)歷。建立常態(tài)的有效教學視導機制，加強對有效教學實驗基地校、推行校的指導力度，協(xié)助學校開展有效教學研究，總結(jié)提升經(jīng)歷。以實驗基地學校為主陣地，加強有效教學研究；以學科教研為主線，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，加強教材研究、學情研究、教法研究和學法研究，優(yōu)化課堂教學，從教學目的的制定、教學內(nèi)容的整合、教學設(shè)計的優(yōu)化、教學效果的表達、教學措施的改良以及教學資源開發(fā)與利用等方面，開展研究，舉辦豐富多彩的觀摩研討活動，積極探究有效教學課堂新方式，不斷提高課堂教學效率?！ 、诩訌妼αx務教育階段教學質(zhì)量檢測的治理，完善治理制度，嚴格工作程序，落實工作職責制，更好地發(fā)揮期中、期末檢測對教學的導向、評價和指導功能。通過送訓下校等方式，進一步加強對綜合實踐活動指導老師的培訓；充分利用我市綜合實踐活動評價網(wǎng)，做好一般高中綜合實踐活動網(wǎng)絡建構(gòu)式評價；通過開展教學觀摩、經(jīng)歷交流、優(yōu)秀課題展示等活動，推進我市綜合實踐活動課程的施行?！ 、僬匍_我市校本課程開發(fā)與建立指導專家工作會議，明確工作職責和任務，扎實有效地施行調(diào)研與指導。中小學、幼兒園研訓工作參考計劃范文中小學、幼兒園XXXX學年度第二學期研訓工作打算 一、指導思想 以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，貫徹落實國家教育規(guī)劃綱要，深化推進課程改革，創(chuàng)新工作方式與方式，實在提高我市根底教育階段教科研和師資培訓工作的實效性，全面提升我市教育教學質(zhì)量和師資隊伍素養(yǎng)的水平。 ?、诮M織我市校本課程開發(fā)與建立指導專家深化學校進展調(diào)研和指導，充分發(fā)揮指導專家組作用，標準校本課程開發(fā)與治理，打造具有xx特色的地點課程和校本課程精品?！ 。?）抓住一個關(guān)鍵 抓住教學質(zhì)量評價這個關(guān)鍵，發(fā)揮評價促進學校開展的杠桿作用，研究建立符合我市實際的中小學學業(yè)質(zhì)量評價監(jiān)控體系，引導學校和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，鼓舞學校進展良性競爭，調(diào)動不同類型學校的辦學積極性，不斷提高教育教學質(zhì)量。接著施行初中期中、期末ab卷測試，面向全體學生，降低教學難度，表達評價的層次性、鼓舞性原則，使不同層次的學生得到進步和開展?！ 《谴罱ń涣髌脚_。 ?、谧嵢紓淇贾笇В岣呷假|(zhì)量 一是在上一學期三考備考調(diào)研的根底上，擴大備考調(diào)研與指導范圍?！ ∷氖墙M織我市XX年小學畢業(yè)測試統(tǒng)一考試工作以及六年級綜合科的調(diào)查工作?！ ∷氖欠e極參加省課題組組織開展的攀登英語實驗外出學習調(diào)查和培訓活動。以蹲點學校為基地，加強教學研究和指導，加強老師培訓，加強校本教研和科研，以研促教，以導推行，以點帶面，實在協(xié)助蹲點學校促進老師專業(yè)開展、提高教育教學質(zhì)量。一是對美蘭區(qū)薄弱學?；蜣r(nóng)村學校進展教學視導，加強教學視的針對性和導的有效性，協(xié)助學校不斷標準和落實教學常規(guī)；二是在課堂教學、校本教研和學科備考方面給以指導；三是指導開展區(qū)域性中心教研組活動，通過名校輻射、骨干引領(lǐng)、聯(lián)片帶動等三種區(qū)域聯(lián)動方式，有效搭建區(qū)域內(nèi)老師共同開展平臺，使校際間強弱互補，共享雙贏，帶動區(qū)域教學水平的整體提高，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)平衡開展?！ 〗又_展黨支部與遵譚中學、遵譚中心小的結(jié)對幫扶活動，著重在中考和小考的備考復習、學校的教育教學常規(guī)和有效教學實驗等方面給予指導。二是積極開展學科在線研討，通過在線研討集大家之智慧，處理學科教學的實際征詢題，讓一線老師有所思、有所悟，有所獲。要以處理學科教學征詢題為切入點，通過開展專題講座、主題教研、沙龍教研、在線研討、課例分析、教學觀摩以及課堂教學和論文評比等方式，提高學科市性教研活動的針對性和實效性，有效促進老師專業(yè)成長。同時，積極探究開發(fā)具有地點特色的藝術(shù)校本課程。在心理健康教育課堂中要運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段，讓學生在有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，使心理健康教育課真正成了學生放松身心、完善自我的催化劑。重點做好教育部十二五課題《整合分享閱讀與加速培養(yǎng)幼兒自主閱讀才能》子課題的實驗工作。 ?、呒訌娞貏e教育教研工作 進一步加強特別教育教研工作，把特別教育列入我市開展教育教研工作的重要組成部分?！ 、嗉訌娬n
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