20xx關(guān)于安全的作文_百分網(wǎng)精選-wenkub
2025-03-30 02 本頁(yè)面
【正文】 球就沒(méi)有人類。野外用火取暖。森林是氧氣制造廠、是粉塵過(guò)濾器、是天然蓄水庫(kù)、是天然空調(diào)??森林帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的好處!森林是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康開(kāi)展的根底，它在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建立中具有不可替代的地位和作用?！薄耙豢脴?shù)木十年才成樹(shù)，一根火柴瞬間可毀樹(shù)。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低了森林的更新才能，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林修養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。那作為我們小學(xué)生能做些什么？我想應(yīng)該先從我們本人做起，嚴(yán)格恪守小學(xué)生守那么，不在野外玩火。消防叔叔們把大火點(diǎn)燃了。校園里響起了電鈴聲，一聽(tīng)到鈴聲，老師一邊指揮我們抓緊離開(kāi)教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊(duì)有秩序的下樓。我們學(xué)校預(yù)備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習(xí)。關(guān)于平安的作文_百分網(wǎng)篇一：防火作文防火作文俗話說(shuō)“水火無(wú)情”，在所有的自然災(zāi)禍中，發(fā)生頻率最高確實(shí)實(shí)是火災(zāi)。老師要求我們每個(gè)人都要帶一條毛巾，到時(shí)需要用。我邊聽(tīng)邊快速拿出毛巾悄悄地捂住鼻子，然后彎著腰緊跟著同學(xué)跑向操場(chǎng)。火好大呀，在這燃眉之急消防叔叔個(gè)個(gè)不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn)，再按下開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)粉沫紛飛，我還來(lái)不及看明晰火居然滅了，叔叔們的動(dòng)作好快呀！后來(lái)五、六年級(jí)的學(xué)生代表和老師代表也去演試了試，演習(xí)在歡聲笑語(yǔ)中完畢了。并要做好森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨門一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前開(kāi)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻仍然未獲得長(zhǎng)久胡進(jìn)展。”“片片綠葉匯成萬(wàn)頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。森林和人們的消費(fèi)生活有著親切的聯(lián)絡(luò)，但是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅!火能夠使珍貴的自然資源化為烏有!火能夠?qū)е氯藗兪フ滟F的生命!有多少人類文明在火中消失?有多少珍貴財(cái)富在火中消失?請(qǐng)看以下幾個(gè)可怕的教訓(xùn)：2004年，在福建省某鎮(zhèn)一個(gè)山常因有一個(gè)農(nóng)民在菜地里燒雜草不小心引發(fā)森林火災(zāi)，受害森林面積達(dá)28公頃，火災(zāi)連續(xù)19小時(shí)，!造成8人死亡!2006年，某國(guó)有林場(chǎng)因村民因抽煙引發(fā)森林火災(zāi)。野外用火驅(qū)獸。隨著社會(huì)的開(kāi)展、進(jìn)步，人類越來(lái)越認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性了。大興安嶺為祖國(guó)建立提供了大批良材，它的漂亮與建立結(jié)為一體，這些木材給我們多大的協(xié)助啊!才使我們的家園有今天的輝煌。這是由于有些人沒(méi)有對(duì)環(huán)保方面引起注重，隨意破壞了森林環(huán)境，在不小心之中，燒毀了特別多樹(shù)木，給森林帶來(lái)了嚴(yán)峻的損失，有時(shí)還會(huì)發(fā)生水災(zāi)或引起沙塵暴，給人類嚴(yán)峻的懲罰。是誰(shuí)蹦蹦跳跳地馳聘過(guò)田野，使田野立即成了金色的海洋。綠色是生命的源泉，綠色是世界的希望。發(fā)生火情應(yīng)及時(shí)組織人員進(jìn)展撲救，并及時(shí)上報(bào)到鄉(xiāng)森林防火辦公室。二是強(qiáng)化措施，嚴(yán)防死守。六是嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)值班。并對(duì)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的所有中小學(xué)校開(kāi)展森林防火知識(shí)講課，發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)展護(hù)林防火知識(shí)教育。四、撲火物資儲(chǔ)藏情況我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)撲火應(yīng)急分隊(duì)目前共儲(chǔ)藏砍刀20把，拖把120把，鐵鍬30把，手電筒60支，喊話器5個(gè)，手套100雙，毛巾60條，防火服60套。②加強(qiáng)對(duì)往年火情多發(fā)村進(jìn)展實(shí)地監(jiān)控，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保萬(wàn)無(wú)一失。 ②接著加大巡查力度，健全網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控。在鄉(xiāng)黨委、政府的高度注重下，通過(guò)全鄉(xiāng)各級(jí)干部的共同努力和人民群眾的大力支持，克服種種困難，未發(fā)生一起森林火災(zāi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了全鄉(xiāng)沒(méi)有發(fā)生森林火災(zāi)的良好場(chǎng)面，確保了全鄉(xiāng)人民財(cái)產(chǎn)平安。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。文章開(kāi)頭交待得十清楚晰，起到總領(lǐng)全文的作用?！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。文章邊敘事邊抒情。1細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。，語(yǔ)言精確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，2事例表達(dá)得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各本身份特點(diǎn)。以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。文章最后提示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。1故事雖平凡，感情卻真誠(chéng)、充分、感人。文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。事例表達(dá)生動(dòng)、詳細(xì)、興趣性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清新，構(gòu)造獨(dú)特合理。1文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。1全文語(yǔ)言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了歡樂(lè)樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)1文章內(nèi)容新穎，構(gòu)造合理，流暢連接，自然通達(dá)。2文章的構(gòu)造簡(jiǎn)約合理，作者對(duì)原文的理解也十分深化透徹。2文章按事情開(kāi)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比擬流暢，層次較明晰，自始自終顯得其樂(lè)融融。2作者構(gòu)思巧，擅長(zhǎng)選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕崎嶇，耐人尋味。這真是一個(gè)振奮人心的音訊啊!“是玩什么游戲呢?”我們都急迫地期待著。也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個(gè)上去。王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。只見(jiàn)他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷決心腸說(shuō)：“行了。“嘩——”“叭，叭，叭……”“成功了!”剎那間，掌聲、喝彩聲在教室大作起來(lái)。老師先在每一組選了一個(gè)代表，我特別榮幸被選上了第二小組的代表。瞧!他可
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