20xx年班主任工作范文優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流材料-wenkub
2025-03-15 02 本頁面
【正文】 心理報告，描繪他當時的違紀心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。第三：能夠令到學生的心態(tài)更加積極、能夠開掘到一部分學生的潛能。 第二個咨詢題：如何批判學生，怎么樣才能夠令學生謙虛接受批判？ 記得我剛做班主任的時候火氣是比擬大的，特別容易在課堂上發(fā)脾氣批判學生，有時弄得本人也特別難堪下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判學生，即便他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而內(nèi)心不服氣。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如此一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有如此一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他本人的心靈美！”，我們的學生再如何淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個男生小黃，性格比擬反叛，詳細表現(xiàn)能夠用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反響才能都特別不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的根底，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)覺他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)覺他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題忽然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有平復的考慮過為什么？”然后我跟他一一分析緣故，開場的時候他還只是點點頭，到了后來他本人主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)覺這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了特別大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來咨詢本人的成績，咨詢本人的成績有沒有進步。而且自學生來斗門中學軍訓的
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