20xx年期末班主任評語怎么寫-wenkub
2025-03-15 01 本頁面
【正文】 雷同，千篇一律，沒有個性，如”該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人……但上課聽講尚欠專心……希望今后改正缺點(diǎn)，更上一層樓。
如以下一則評語“你辛苦了!我知道你一直很盡力地要干好每一件事。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準(zhǔn)確和中肯。為此可以向任課老師了解學(xué)生情況，充實(shí)你的素材。
一、首先平時要注意積累、收集學(xué)生的個人素材
“巧婦難為無米之炊”, 積累、收集學(xué)生的個人素材，掌握學(xué)生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。期末班主任評語怎么寫 班主任評語是教師對學(xué)生一學(xué)年終極性的評價，是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。那么怎樣才能積累，收集學(xué)生的個人素材呢?
要注意細(xì)心觀察，積累學(xué)生的閃光點(diǎn)，為日后寫評語準(zhǔn)備素材。也可以讓學(xué)生先自我評價，再讓班委評價，充實(shí)你的素材。
二、寫作評語時，宜用“你——我”的溫馨的評語
傳統(tǒng)評語常用的“該生”如何如何，應(yīng)該淘汰，因?yàn)椤霸撋泵鎸Φ氖羌议L，而不是面向?qū)W生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學(xué)生的教育作用。對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛?！钡湫偷睦鲜讲傩性u語，讓人讀了，連學(xué)生操行等次都難判斷出。你在學(xué)習(xí)上取得的成績令同學(xué)們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽(yù)，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識中，一個好學(xué)生不該出現(xiàn)如此的反復(fù)，你說對嗎?”這樣的評語寫出了學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時，又能指出該生自身存在的缺點(diǎn)，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。
一份好的評語對學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績表示認(rèn)同，將學(xué)生的缺點(diǎn)通過語言的隱含信息折射出來，這樣學(xué)生就更易接受教師的教育，形成健康的自我認(rèn)識，更好地把握自己未來的發(fā)展?！边@樣的評語教師的用意一目了然，學(xué)生、家長看后心中有數(shù)，很好的達(dá)到教育的目的。 “每一項(xiàng)錯誤都是學(xué)習(xí)的機(jī)會?！薄叭说奶觳胖皇腔鸹ǎ胧?
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