20xx教師暑期培訓研修心得體會3篇-wenkub
2025-01-25 04 本頁面
【正文】 的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名數(shù)學骨干教師。研修也一樣，研修成績好的，不是研修時學習一陣的，而是一直在不斷學習的。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學習，才知道這些教學策略已經(jīng)在其他學校應用廣泛。我們常說要注重信息技術(shù)與學科教學的整合，知識不是單純的通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師、學習伙伴等）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。
再次，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。正像簡報中一位教師所說“遠程研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋”。
我是來自教學一線的中學語文教師，長期繁重的教學任務和升學的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學習充電；自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學課程的基礎上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標的理念實施教學，如何以新理念評價學生的學習結(jié)果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。這段時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電機會。
一、學校注重自我管理
學校能否實現(xiàn)自主發(fā)展，提高辦學效能，關(guān)鍵是學校自我管理體系的確立與發(fā)展。注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。
教學模式的轉(zhuǎn)變。教師應具備全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學監(jiān)控能力，熟練的課堂教學管理藝術(shù)。新的課堂教學應以學生為主體，提高教學的質(zhì)量。在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生”怎樣學習”目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。研訓告訴我，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務。
學生的學習過程，大體上可分五個相互聯(lián)系的階段：
（１）定向。在鞏固已學知識的基礎上，將學到的知
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