20xx英語教師年終述職報告-wenkub
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流，融洽了師生感情。
三、班主任工作方面：
本學年，我擔任初一一班的班主任。初四畢業(yè)班工作非比尋常。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。我關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充實。
在以后的教育教學工作計劃中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。熱愛和關心學生。
一、從思想方面進行總結
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。當然個人的能力也非常重要。做到既教書又育人。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。
以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。繼續(xù)遵循”以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。
二、教育教學方面：
本學年我擔任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。在2019年張店區(qū)中小學主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎
抓好晨讀的勵志工作
每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。我要求學生閑暇時間大量閱讀。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。要求學生不做的，我堅決不做。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!
四、個人學習方面：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。今后，我將更加努力把工作做得更好。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準,嚴格要求自己。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。由于自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。本人1983年考入邵陽師范，1986年7月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學、邵陽市郊區(qū)茶元頭中學、邵陽市八中、邵陽市五中工作。任現職2019年來，2019年擔任班主任，并兼任兩個班的英語教學，有時三個班，經常超負荷工作，年年出滿勤。
2019年被評為校“德育先進工作者。我挑燈攻讀，刻苦學習。同時，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜志，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關節(jié)風濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀，讓學生在紀律和道德范圍內約束自己，去發(fā)揮個性。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從不需要教師強制命令和干預。你們時刻記住自己是這個班的光榮，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生!”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言
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