20xx幼兒園教育教學的工作總結報告-wenkub
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進行了全園教師上課比賽。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略。再根據(jù)大家設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。
“請進來走出去”的方式學習。
除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。這其中的點點滴滴值得大家反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。資料共分享，我們負責傳遞知識。幼兒園教育教學的工作總結報告 幼兒園教師要結合日常生活，開展教育教學工作，幫助孩子了解很多的知識與道理。
一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質(zhì) 。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。
二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質(zhì)量。這樣大家的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式。
加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié)、六一節(jié))活動。獲得了圓滿成功!大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。在制作過程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。鍛煉了老師們的才干。
(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識。培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)
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