20xx小學數(shù)學國培個人研修計劃【三篇】-wenkub
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
五、校本研修方式：
遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學數(shù)學國培個人研修計劃【三篇】 【篇一】小學數(shù)學國培個人研修計劃
一、指導思想：
堅持”基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走”學、教、研、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。
六、校本研修實施步驟：
主要圍繞”制定研修計劃確定研修主題開展研修活動總結(jié)研修成果”開展校本研修。
七、研修成果形式：
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡研討帖子、教學視頻及教學設計、教學論文、活動記錄、課題報告等。
二、主要工作目標
提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。
三、工作要點
提高教師素質(zhì),采取”傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。
切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。
規(guī)范教學行為。
貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件
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