20xx小學20xx-20xx學年度健康教育工作計劃-wenkub
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 (3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
三、具體工作：
開展好健康教育。
使學生了解一些衛(wèi)生保健常識。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學20202021學年度健康教育工作計劃 健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育的成果，制定工作計劃能夠讓學校的教育工作開展得更加順利。
開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務。
(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、教案、課時，保證每兩周一課時。
著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。學生宿舍開展流動紅旗競賽。
(1)建立健全小學生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
(4)做好傳染病控制工作。以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導。
二、工作原則
立足教育，重在輔導，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；
面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，學生心理素質(zhì)逐步得到提高；
關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導；
以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性；
尊重、理解與真誠、同感相結合；
預防、矯治和發(fā)展相結合。
開展教師心理健康案例、理論的培訓學習工作，做好教師對個性差異學生的調(diào)查輔導幫教工作。
結
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