20xx幼兒教師師德無悔的選擇參考演講稿-wenkub
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 主題來源小孩，從小孩表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與小孩一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的小孩用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí)，我的決心就產(chǎn)生了，緣故確實(shí)是一個(gè)好奇，它是探究的一把鑰匙，通過觸摸、觀察明白這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，內(nèi)心別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上非常欣慰的笑了。小孩通過一件小事能夠感遭到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。
圓圈是人類描繪之間平等的一種意味，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著非常深的東西，蹲下與小孩講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。
當(dāng)時(shí)間隨著小孩的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和氣可親的老園長及時(shí)找到了我對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：’愛小孩是母雞都能夠做
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