20xx小學(xué)家長會數(shù)學(xué)教師參考演講稿-wenkub
2025-01-17 05 本頁面
【正文】 ，不能有潦草馬虎，為使小孩養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。因而，假設(shè)你的小孩也有這種情況，請你對小孩說，多讀標(biāo)題本人試試看。我的發(fā)言完畢了，感激大家！
三、對學(xué)習(xí)才能方面的一些要求：
理解才能方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的親密配合，希望各位家長多多支持和理解。
，多讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識。所以，嚴(yán)格要求小孩是對的，但要做到嚴(yán)而有度。由于各種要素，學(xué)生偶然的失利是在所難免的。家長一定要催促小孩認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)（這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯題讓他們本人改正，對於做不起的題，要讓他們多讀幾遍標(biāo)題再做，實在做不起時，才講一講）。由于如今的小孩都特別有主見，假如常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。小學(xué)家長會數(shù)學(xué)教師參考演講稿
下面我想談?wù)劷逃龑W(xué)生的一些方法
，少看缺點和少揭短。
，周末進(jìn)展適當(dāng)輔導(dǎo)。不然，學(xué)生來到學(xué)校以后，學(xué)了新知識又把舊知識不記得了，造成了知識的斷鏈。當(dāng)學(xué)生考得不理想時，要告訴他不要泄氣和自卑，應(yīng)協(xié)助他們分析緣故，是粗心是不夠努力是試題的難度依然發(fā)揮失常，用期待的目光對待他們，鼓舞其下次多努力，相信他們下次會有進(jìn)步。關(guān)鍵是要做好小孩們思想上的教育工作，引導(dǎo)他們從小樹立遠(yuǎn)大的人生目的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。比方：讓小孩單獨購置物品，計算家庭日常開支，本人零花錢的治理等等。讓我們共同努力，為小孩的美妙今后打下堅實的根底。
（1）獨立考慮。你能夠在小孩作完了作業(yè)，再給小孩檢查，假設(shè)確實有不會的，你能夠再給他講解。（3）上課聽講。（5）學(xué)習(xí)的自覺性。（1）《學(xué)習(xí)導(dǎo)報》能夠讓學(xué)生多看看，上面有特別多訓(xùn)練學(xué)生思維的標(biāo)題，都是一些與所學(xué)知識同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維才能方面也得到了訓(xùn)練。還有某些后進(jìn)生，家長就要多花點心思扶著他了，預(yù)先對所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。
一說到關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是特別關(guān)懷的，我每天都咨詢小孩有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)懷呢？我看未必。同時在生活上留意小孩的衣食住行，使小孩時時感遭到父母對他們的關(guān)懷。
第三是細(xì)心檢查。
第四是積極配合。如此做，對教育小孩事實上是特別有協(xié)助的。到了三年級上學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了變化，一部分學(xué)生的成績會更好，有一部分的學(xué)生的成績不如一二年級，家長也反映過，說：“小孩在一、二年級還經(jīng)?？荚?0多分，如何到了三年級學(xué)習(xí)成績下降了呢？”一、二年級的知識確實是簡單的口算，應(yīng)用題確實是加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計算。
10歲左右小孩大腦前額皮層發(fā)育完善，小孩的天分開場衰退；相反，大腦的抑制才能加強(qiáng)，兒童關(guān)于本人的行為和情緒變化變得更有認(rèn)識；第二信號系統(tǒng)的語言和文字反響加強(qiáng)，思維才能的開展處在轉(zhuǎn)機(jī)時期，抽象概括、分類、比擬和推理才能開場構(gòu)成；思維的敏捷性和靈敏性提高，做題的速度和正確性提高，一題多解的數(shù)量增加。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就特別重要，因而要培養(yǎng)學(xué)生以下一些習(xí)慣：
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