【總結(jié)】課題:愛護(hù)水資源(九年級(jí)化學(xué))一.說教材本課題是第三單元的最后一個(gè)課題,是一個(gè)以大量資料來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),同時(shí)以增添學(xué)生知識(shí)面和培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)和能力為主的課題。本課題主要介紹兩部分內(nèi)容:一是水資源概況;二是水資源保護(hù)。談?wù)劷處煹慕膛c學(xué)生的學(xué)教師學(xué)生
2024-12-08 05:05
【總結(jié)】課題1愛護(hù)水資源英山縣長(zhǎng)沖中學(xué)趙小峰地球?水球······?全球海水、陸地水儲(chǔ)量比世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量050001000015000202002500030000350004000045000巴西印尼美
2024-11-24 13:44
【總結(jié)】課題4愛護(hù)水資源三亞市藤橋中學(xué)曾文忠一、人類擁有的水資源1、地球上的水資源是豐富的,但可供利用的淡水資源有限。2、淡水量占總水量不足1%。3、海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫,其中含量最多的是氧元素。4、工業(yè)三廢(廢渣、廢液、廢氣)和生活污水的任意排放,農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥化肥誰與水流入河中,都會(huì)使水受到污染。
2025-08-01 14:24
【總結(jié)】精品資源課題4:愛護(hù)水資源一、教學(xué)目的要求1、了解世界和我國(guó)的水資源狀況,學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)為社會(huì)做工獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。二、教材分析本課題主要介紹了水資源概況和水資源保護(hù)兩部分內(nèi)容。水資源概況介紹一方面從儲(chǔ)量上說明水的豐富,另一方面從能直接利用的淡水量說明水的短缺。水資源保護(hù)從節(jié)約用水和水體污染兩方面加以介紹。本課題
2025-03-25 12:09
【總結(jié)】第一篇:保護(hù)水資源,愛護(hù)水環(huán)境 保護(hù)水資源,愛護(hù)水環(huán)境 閆萍萍 水,孕育了大地,是它讓生命永遠(yuǎn)生生不息,是它在人類生存的長(zhǎng)河中流淌,編織著一個(gè)又一個(gè)五彩的夢(mèng)、、、、、、有了水,花兒會(huì)更嬌艷。 ...
2025-10-11 22:48
【總結(jié)】資料一除去海水中的鹽分以獲得淡水的工藝過程叫海水淡化,亦稱海水脫鹽。海水淡化的方法,基本上分為兩大類:(1)從海水中取淡水,有蒸留法、反滲透法、水合物法、溶劑萃取法和冰凍法。(2)除去海水中的鹽分,有電滲拆法、離子交換法和壓滲法。目前應(yīng)用第一類方法為主。早在15世紀(jì)部分船舶就曾經(jīng)以簡(jiǎn)易的蒸餾裝置來解決船舶在長(zhǎng)期航行中的淡水供應(yīng)問題。20世紀(jì)50年代以來,隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和城市人口的增加,淡水
2025-06-10 01:34
【總結(jié)】愛護(hù)水資源建議書 由于人類肆意浪費(fèi)水源,我們的水資源已遭到了嚴(yán)重的破壞,瀕臨枯竭!這是一個(gè)令人感到痛心 的事實(shí)!因此,我們要愛護(hù)水資源。下面是小編給大家?guī)淼膼圩o(hù)水資源建議書,歡迎大家閱讀參考,我...
2025-09-10 13:14
【總結(jié)】 第1頁共5頁 愛護(hù)水資源倡議書 親愛的老師和 同學(xué): 水是生命之源,是萬事萬物賴以生存的基礎(chǔ),離開了水生命 將不復(fù)存在。水是如此的珍貴,然而在日常生活中,在我們身邊, 浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象...
2025-09-12 19:12
【總結(jié)】“水球”缺水嗎?人類擁有的水資源1、地球表面約71%被水覆蓋,總儲(chǔ)量為×1018m3,水資源是豐富的。2、海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫,占總儲(chǔ)水量的%,其中含量最多的是氧元素。若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上,地球?qū)⒃龈?50米地上沒有草,羊上樹去距離居住地5公里的地方挑水喝樓蘭古國(guó)
2025-05-07 13:36
【總結(jié)】請(qǐng)你欣賞看了以上畫面,你想到了哪些詞語?請(qǐng)繼續(xù)欣賞下面幾幅畫面江蘇省某工廠排污看了以上畫面,你又想到了哪些詞語?你喜歡生活在怎樣環(huán)境中?第四單元自然界的水課題1愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源地球表面約為71%被水覆蓋(1)海洋是地球的儲(chǔ)水
2024-11-23 00:22
【總結(jié)】?水的組成→水的凈化→愛護(hù)水資源符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),利于學(xué)生發(fā)展能力。?主要內(nèi)容:水資源概況和水資源保護(hù)一、教材分析二、設(shè)計(jì)理念《課程標(biāo)準(zhǔn)》:?引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性?逐步分析和解決與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)“用”化學(xué),以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2025-01-19 02:10
【總結(jié)】地球上70%都是水,但是淡水只占全球儲(chǔ)水量的%,而其中冰川和雪覆蓋的凍土層中的水難以利用,可利用的淡水就只有其中%.我國(guó)的總水量居全世界第六位,但由于人口眾多,人均占水量居世界第八十幾位,在加上人為的污染,那么可以利用的水資源就少之又少了,因此有人預(yù)言21世紀(jì)的水對(duì)人類的重要性,將同20世紀(jì)的石油一樣,成為決定國(guó)家富裕程度的珍貴商品
2024-11-10 08:06
【總結(jié)】正文:《愛護(hù)水資源》說課稿 《愛護(hù)水資源》說課稿 一、說教材 (一)教材的內(nèi)容、地位及作用 本節(jié)是人教版初級(jí)中學(xué)化學(xué)課程第四單元課題1的內(nèi)容,本節(jié)教材從我們身邊常見的物質(zhì)入手,利用學(xué)生對(duì)水有一...
2025-10-11 21:26
【總結(jié)】在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們都可能會(huì)用到,倡議書本身不具有很強(qiáng)的約束力,有關(guān)人員可以表示響應(yīng),也可以不表示響應(yīng)。下面由小編來給大家分享愛護(hù)水資源的倡議書,歡迎大家參閱。愛護(hù)水資源的倡議書1全縣廣大干部群眾:飲用水安全問題是重大的民生問題,保護(hù)好飲用水水源,直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和切身利益。近年來,我縣氣候異常,遭遇長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)干旱,縣城供水水源地水庫來水量極小,水庫到達(dá)死水
2025-02-09 01:52
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 愛護(hù)水資源演講稿 缺水的警鐘已經(jīng)敲響,節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。作為新時(shí)代的驕子,我們更能夠明白缺水的嚴(yán)重性,...
2025-01-17 01:13