20xx校長崗位競聘演講稿大全-wenkub
2025-01-17 02 本頁面
【正文】 是行政的領(lǐng)導(dǎo)”，教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識(shí)層面，更不能只成為口號(hào)，而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范，制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體，教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”，校長不要陷入事務(wù)主義，不要成為救火隊(duì)長，要相對閑一點(diǎn)，這樣才能抓大放小、有所為有所不為。
一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。
制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。校長崗位競聘演講稿大全 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家上午好!
我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。一所學(xué)校要辦好，必須有一個(gè)好的校長。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應(yīng)有之義?！澳苷呔又小保芨傻娜俗鲋袑痈刹?，強(qiáng)化提高執(zhí)行能力。在我看來，這是最容易被忽略，但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。例如，素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計(jì)學(xué)生評價(jià)制度，改變評優(yōu)規(guī)則、實(shí)現(xiàn)人人成功。
首先是充分自主。充分自
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