20xx優(yōu)秀教師校園優(yōu)秀教師發(fā)言參考演講稿-wenkub
2025-01-14 22 本頁面
【正文】 要改良。由于我本人的努力和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我分別于2006年、2007年和2010年在三年級畢業(yè)班擔任歷史老師。在這里，我確實沒有什么出色的事跡能夠列舉，只能講一些我作為一名一般老師所做的瑣碎事情，我希望老師們不要笑。除了我的歡樂，我還提示本人許多辦法。優(yōu)秀教師校園 優(yōu)秀教師發(fā)言參考演講稿優(yōu)秀老師校園演講親愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們:大家好！我非常歡樂也非常興奮能成為劉卓鎮(zhèn)教育中心的一名優(yōu)秀老師。今天，我借此時機與老師交流一些工作經(jīng)歷。我在1993年參加了這項工作，從2000年2月到2004年7月，我響應(yīng)了中心的號召，去偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了為期四年半的支持工作。此外，他還獲得了三年來全縣第一次整體評價，并有幸參加了2006年縣教育教學(xué)表彰大會，被縣政府評為定興縣高中入學(xué)考試優(yōu)秀老師。我希望老師能給我更多的建議。我必須先把本人變成如此一個人。首先，我要求班干部在學(xué)科學(xué)習(xí)上要有良好的表現(xiàn)，并帶動其他學(xué)生。三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制盡管我只是一名學(xué)科老師而不是班主任，但我相信我有同樣的責任去關(guān)懷學(xué)生的教育，也需要父母的支持和理解，因而我經(jīng)常和父母聯(lián)絡(luò)和溝通。這不僅能讓父母隨時理解小孩的學(xué)習(xí)、生活和學(xué)校紀律。即便我們離主題有點遠，我們也應(yīng)該耐心腸解釋，由于知識沒有學(xué)科界限，不能攻擊學(xué)生對知識的渴望，也不能自私地專注于我們本人的學(xué)
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