小學部教學教育工作自查報告-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 開展教研活動： 。學生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。 ，讓每一個學生都得到提高。未經(jīng)教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。 （1）備課： 教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無沒有備課進課堂現(xiàn)象。通過對學校常規(guī)工作自查，我們主要從以下幾個方面進行了有效的常規(guī)管理： 一、“精”——精益求精的工作要求 開齊開足各類課程 （1）嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃開設課程，有學校課程總表。 學校開學初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學校課程標準開設各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、值日表等上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認真做好聽課筆記。 。 （3）作業(yè) 教師設計作業(yè)適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。綜合學科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。 。教導處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調課和無人課的現(xiàn)象。 制定扶優(yōu)幫差活動計劃。但同時，我們又倡導百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。三是督促班主任每學期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質量進行評比。為此我校全體教師根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1