小學(xué)教導(dǎo)處主任的工作計劃-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 地布置作業(yè),及時、認真、準(zhǔn)確地批閱作業(yè)。 一聽是指加強聽課。二是檢查教學(xué)進度?！ ≌n程設(shè)置更富科學(xué)。小學(xué)教導(dǎo)處主任的工作計劃 小學(xué)教導(dǎo)處主任的工作計劃(一) 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、三個代表為指導(dǎo)思想,牢固樹立和認真落實科學(xué)發(fā)展觀,在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)為中心,以服務(wù)為宗旨,以改革為動力,集中全體教師的智慧,為進一步提升我校教育教學(xué)水平?！ 熧Y結(jié)構(gòu)更為合理。三是檢查教學(xué)出勤。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入一線隨時聽課,校長、副校長不少于20節(jié)、教導(dǎo)主任不少于25節(jié)、教研組長不少于20節(jié),其他教師每期聽課不少于15節(jié)。 堅持三評一考,檢查教學(xué)效果 每月對教師的教學(xué)情況進行評價?！ ?三)抓好課程改革,體現(xiàn)時代要求 根據(jù)上級最新文件要求,將專業(yè)教學(xué)實際需要與學(xué)生成長規(guī)律有機結(jié)合,對原有的專業(yè)課程設(shè)置進行改革,充分體現(xiàn)課程設(shè)置的科學(xué)性?！ ∶看谓萄谢顒右芯唧w內(nèi)容:諸如檢查教案、作業(yè)和聽課記錄。 為杜絕教研活動流于形式,提高教研活動質(zhì)量,教務(wù)處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度:檢查教研時間有沒有得到保證,檢查教研活動有沒有書面記錄,檢查教研活動有沒有貼近學(xué)校和本專業(yè)實際,檢查教研活動主題內(nèi)容有沒有真正落實到位。②教案可以不用手寫,但是必須有二次備課。集體備課過程:教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教法交流、課時安排、作業(yè)布置?！ ?5)激勵人心,多方肯定 鼓勵教師創(chuàng)造性開展教研教改活動,對教師參與并取得良好教育教學(xué)效果的各項教研教改活動,要給予充分重視和肯定,如優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生滿意率百分百、組織或指導(dǎo)學(xué)生社團活動、積極指導(dǎo)學(xué)生參加省地縣各種競賽、撰寫教育教學(xué)論文等。集體備課。作業(yè)展評。學(xué)生主要來源于大寨村、竹留村、九門村、灣寨村和四方山村的適齡兒童。從專業(yè)結(jié)構(gòu)看，我校的科學(xué)、英語、音樂、體育等專業(yè)教師的配備還不滿足學(xué)校的教學(xué)需要?！ ∶课焕蠋煻家獝蹗従礃I(yè)，要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，時時以教育教學(xué)工作為重，教學(xué)上肯專研，肯積累，我相信教學(xué)成績會搞得好起來的。對其中的不足之處要大膽指出和作出整改要求，再將檢查情況反饋到教導(dǎo)處?！ ∶课焕蠋熣n前要吃透教材，精心備課，不能無教案上課現(xiàn)象?！ 〗處熞P(guān)心和愛護學(xué)生，使用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅持多表揚，少批評?！ ∥倚５牧羰貎和^多，所以做好家訪工作尤為重要?！ ?加強音、體、美、品德及綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)教育，結(jié)合本校實際認真組織實施各種學(xué)生文體活動，不斷培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展?！ ?嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，開足、上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量?！ ?圖書管理員、儀器管理員要積極開放和完善圖書室、儀器室，提高師生的借閱率和使用率，切實發(fā)揮它們的作用。優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破?！ 『葑ソ逃虒W(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者?！ ∵M一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量?！ ∩蠈W(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。對全體學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的全面負責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。求突破即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，
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