高中校長述職報告20xx(5篇)-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進行。從自身做起，從不在老師面前擺架子，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，評先評優(yōu)的名額讓給同志?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)班子，團結(jié)協(xié)作。高中校長述職報告2022（5篇） 年年談工作，歲歲論收獲。 一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認識一致，行動一致?！ 《?、以人為本，營造和諧氛圍?！翱鞓返厣?，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足，學(xué)會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪?，保持一顆良好的心態(tài)?！ ∪⒊Ｒ?guī)管理，規(guī)范科學(xué)。尤其是一些老教師，保持一貫的優(yōu)良作風(fēng)，認真?zhèn)湔n、細致批改，是年輕教師的好榜樣。堅持聽課，堅持參加教研活動，同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。借此機會，在這里我真誠地感謝你們的無私與敬業(yè)，感謝你們的寬容與諒解 四、安全管理，落到實處?！ ∥?、存在的問題及今后的設(shè)想： 學(xué)生生源的不穩(wěn)定性，制約著學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。這一年來，在上級的支持和關(guān)懷下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下： 一、安全職責(zé)，常抓不懈，打造平安學(xué)?！ ”灸甓日{(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)分工，實行教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤管理三條線作業(yè)的方式，加強了安全衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制，并實行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學(xué)生的管理，加強綜合治理的針對性，設(shè)立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛(wèi)生天天抓，本年度實現(xiàn)了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進單位。異常是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。提高了辦事效率。 三、普九債務(wù)，排除萬難，解決后顧之憂 債務(wù)一向是影響教育教學(xué)的障礙，不光從經(jīng)濟上，并且影響到校長管理學(xué)校，我學(xué)校的債務(wù)不僅僅大，并且錯綜復(fù)雜，牽扯頭緒多，并且關(guān)鍵借債的校長已經(jīng)去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學(xué)樓和師生食堂的工程款沒有結(jié)算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結(jié)算，當時校長又不在，工程方結(jié)算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情景，債主多，從借款到應(yīng)付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務(wù)，我們按照登記審核票據(jù)、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，最終按照省里的要求完成了普九債務(wù)的前期工作。身為副校長，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，時時處處起模范帶頭作用。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上我顧全大局，發(fā)揮自己的特長，協(xié)助校長做好各項工作；指導(dǎo)幫助教學(xué)能力稍弱的教師；在我校民族團結(jié)工作中起榜樣作用，熱情對待各族師生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和工作，關(guān)心愛護后進生；積極發(fā)揮我校民漢教學(xué)的互補優(yōu)勢等?！蔽以负痛蠹乙黄馂榇伺?！ 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行： 歲末年初，我們再次聚在一齊，匯報過去一年的工作得失，總結(jié)過去一年的體會和感悟，分享彼此的經(jīng)驗與思考，確是一件很有意義的事情。而我在20xx的四年，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求和期待相比，存在很大的差距。即將過去的20xx年，是我難以忘懷的一年，這一年的經(jīng)歷好似坐過山車一般，有收獲，有委屈，更多的是迷茫。的感觸，是xx人的魄力，那種干事業(yè)的勇氣和不怕失敗決心，看準了的事情，就義無反顧的去嘗試。市教育局在xx年1號文件中提出“強力提師能，創(chuàng)立新課堂”的口號。教育局用他們一貫的鐵腕手段，把每個校長，把每個教師推進改革的洪流之中。德育不能光靠說教，孩子們的成長需要故事，要使德育回歸到日常生活中來。學(xué)生每人在上學(xué)時帶一個生雞蛋來校，寫上自我的名字，采取好保護措施，隨身攜帶一周（洗澡與睡覺時除外）。 培養(yǎng)學(xué)
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