高中優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 生拉開了一定得距離，對自己有了客觀的評價。我慢慢體會到了，自己不了解學情，不了解自己教育教學經(jīng)驗的不足。課堂是熱鬧的，其實那是虛假的繁榮?！ ∑鋵?，整整八年的教書之路，雖然不長，可是卻是也不算短了!這個八年，從一個剛剛大學畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭，到一個可以對自己的教育教學有一些自信的青年教師，這是一個成長的過程。我這個人非常的感性，也是因為感性，有些話兩個人面對面真的說不出口，所以今天有這個機會，當著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句謝謝你，樊組長 于此同時，也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組是一個優(yōu)秀的集體，我是這樣一個優(yōu)秀集體的代表。我覺得我還有很多方面沒有達到優(yōu)秀的標準。高中優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇 高中優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇1 尊敬的各位領(lǐng)導，老師們! 下午好! 很榮幸能夠在今時今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。因此我要感謝大家尤其是學校領(lǐng)導對我努力工作的認可，我更把這個優(yōu)秀教師代表的頭銜看成是對于我一種認可，謝謝大家。優(yōu)秀不能是一個人的優(yōu)秀，而是一個團隊的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個當之無愧的優(yōu)秀團隊?！ ×硗?，我覺得我這個代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。在為人師的成長中，我經(jīng)歷也這樣四個階段的心路歷程 最初畢業(yè)時，對于自己的教育教學工作是一種不知道自己不知道的狀態(tài)。師生關(guān)系是熱絡的，其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧?！ ∪谓痰牡诙€學期，知道自己有很多地方不懂，這是一個知道自己不知道的階段。那個期末的考試結(jié)果就沒有第一個期末那么慘了。因為當時產(chǎn)假休完，回來得到了一個英語平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣的程度。所以，我覺得，有時信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個人的無窮斗志。當時真的很開心!其實，現(xiàn)在回想起來，其實是自己無形中在成長! 目前是我任教的第三個循環(huán)，我開始知道自己知道了。我依然在身邊的同事身上學到很多，同時也享受著他們對我的幫助和支持。因為學生程度的不同，兩個班的授課內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常是不同的，也就是經(jīng)常備兩套課，兩套作業(yè)安排。我會繼續(xù)加油，我們高三英語組會加油，一如既往! 昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的。 只有認真，才能全身心地投入教學，發(fā)揮模范表率作用。教師代表著一份責任，一個使命。 常常有人問我你作為教師最大的心愿是什么?，我的回答是不誤人子弟。只有教師充滿激情，學生才會被感
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1