計算機教學年終工作總結模板-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 校時間不多要珍惜，這樣同學都可以接受。為此，我制定了具體的計劃和目標。上課時注重學生反饋，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，從興趣出發(fā)，在教學中提高學生的思維素質。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。每周按時組織教研活動，并且認真做好筆記，從不缺勤。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報。工作上服從安排，人際關系融洽。注意弱化難點，強調重點。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜歡老師的笑臉，這樣能給學生自信. 虛心學習，努力探索適合自己的教學模式。對這部分同學進行有計劃的輔導?！ ‘斎?，我也看到了本學期的不足，比如說，對計算機專業(yè)知識的掌握，電子信息化時代，要時時刻刻充電，以后還需多花時間去加強自身的專業(yè)理論與實踐操作技能。121班已經分配到崗，剩下一個班的在校生，這樣可以緩解教學部門管理的壓力，應當轉念投入精力招生，為學校的春招添磚獻瓦，為成龍學校的明天獻出自己應盡的一份力?！ ∫?、把握課程導向，明確教學目標 《計算機應用基礎》是學校的一門計算機公共基礎課程，它為學生提供一個關于計算機科學的入門介紹。所以我們在學期的教學計劃中，或者是在每周備課的時候，甚至是在每次課講解理論的時候，都必須時刻保證所上的理論內容要使得操作練習中學生有明確的目的，而不能任由學生漫無目的的練習或無事可干。在實踐中，特別是在職業(yè)教育中，我總結了講計算機應用課程的新的方法，即“提出問題——介紹解決問題的方法——歸納結論和規(guī)律”，由具體到抽象，由實際到理論，由個別到一般，取得了很好的效果。其一，學生在中學所接受的計算機基礎教學內容、深度及應用能力也有所不同。經過分層后，任課教師則可根據不同級別班的特點實施不同的教學方法和手段，如學生水平較高，以加強、提高為主。分層次教學使教學得到整合，資源得到充分的利用，增強了教學的針對性，提高教學效率。教師可以通過啟發(fā)式的提問，讓學生帶著問題去自學。面對日常網絡運行中所發(fā)生的問題故障，基本可以快速判斷和解決。對出現的故障和問題能夠做到耐心和及時的解決，使學校領導對我的工作比較滿意?！ ∽赃M入學校以來，學校領導和同事都給我了很大幫助，在工作中遇到的問題都會耐心指導，才使得我在計算機技術方面有較大的進步。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。 我將從以下幾方面匯報我的工作: 一、教學方
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