蘇教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案三篇-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 進(jìn)行創(chuàng)作。（多媒體展示：插入“抓住神態(tài)”和“表現(xiàn)神態(tài)”兩把鑰匙，“人物肖像畫大門”隨之打開。當(dāng)“柯南”公布正確的答案時(shí)，教室頓時(shí)響起一片歡呼聲，孩子們找到了第一把鑰匙抓住特征，充滿了成功的喜悅！ 二、揭示課題 《老師和同學(xué)》人物肖像畫 三、自主學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn) 環(huán)節(jié)一“班級(jí)大相冊(cè)” 教師播放老師和同學(xué)的一組生活鏡頭，激起學(xué)生對(duì)這個(gè)題材的興趣。 學(xué)生：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，懸念導(dǎo)入 組織教學(xué)，教師以活動(dòng)的形式向?qū)W生問好，活躍氣氛，拉近師生距離。 在欣賞的同時(shí)自主探究各類表現(xiàn)人物肖像的方法。蘇教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案三篇老師和同學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 總目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握寫生的觀察方法和鞏固寫生的技法，充分地調(diào)動(dòng)感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟情意領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式大膽的表現(xiàn)人物肖像，以提高美術(shù)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的持久興趣?！ 〗處熖岢鲆瓿山裉斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)，首先需要找到兩把鑰匙。 師：你對(duì)我們中的誰最有興趣呢？用你們的眼睛做攝像機(jī)，仔細(xì)的把他拍下來。） 環(huán)節(jié)二“參觀小畫廊，我是評(píng)論家” 多媒體演示不同形式的肖像畫作品（可點(diǎn)擊放大） 師：“請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這里老師選擇了畫廊中的一些畫，其中有你喜歡的嗎？” 師：“你最喜歡那一張畫的繪畫風(fēng)格，你覺得哪一張畫的給你一些啟發(fā)？” 師：“你打算選擇哪種形式來表現(xiàn)你的畫面內(nèi)容呢？或者你有什么樣的新構(gòu)思？” 四、教師演示，共同欣賞 邊講邊演示，解決教學(xué)重點(diǎn)。一切如此和諧美妙！ 六、作業(yè)展示，師生共評(píng) 作業(yè)展示“班級(jí)的新畫冊(cè)” 把作業(yè)展示紙排列成畫冊(cè)的版面，附上一些溫馨的文字，既形象生動(dòng)又便于拿取作業(yè)，富于美感，和教室的“小畫廊”相呼應(yīng)。)實(shí)物聯(lián)想
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