老師國無德不興觀后感-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 等。事實(shí)上這種人在歷史的長河中不在少數(shù)，比如朱熹、康有為、汪精衛(wèi)等人，如今人品行跡只留后人引以為戒。惟賢惟德，能服于人?！敝袊舷挛迩в嗄甑臍v史，有才之人比比皆是，然而是否賢德的品性才是真正考驗(yàn)一個人是否真正是人才的標(biāo)準(zhǔn)。重“德”，是中華文化源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)。可見，中華民族是一個高度注重克己修身的民族，高尚的道德是中華民族的精神追求，注重道德建設(shè)是中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，應(yīng)從三個方面展開：既要干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，還需要從制度機(jī)制上強(qiáng)化約束
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