有關幸福讀后感作文700字合集七篇-wenkub
2024-12-07 00 本頁面
【正文】 基礎好的學生，評價就要提高要求，重在鼓勵創(chuàng)新。對學生的評價要因人而異。不論哪個學生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。由于學生知識有限，能夠真正理解一篇課文是比較困難的。要想使學生真正成為學習的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學生興趣為始終。幸福讀后感作文700字 篇3 《幸福地做老師——我的生本教育實踐之路》這本書中談到了生本課堂中如何調動學生積極性問題。它告訴我們無論處在多么糟糕的環(huán)境中，只要平靜的面對，敞開心扉，滿懷希望地堅持走出逆境，你就會看到幸福的花朵開在你面前。一個人抓著奶角，另一個人可以擠奶，它告訴了我們團結的重要性。生活中也有許多美，就需要我們會發(fā)現的眼睛。和有用的東西相比，美雖然是多余的，但又是必不可少的，我們無論如何總是需要它。她認為，那里沒有友誼，沒有一個人會真心對你。這不正是教師的職業(yè)精神嗎？可是細細想想吧，我們的教師行為是否與說的相一致？就比如面對問題學生，您自己是否能有足夠的耐心呢？這時我不禁想到了自己在看到一些表現出色、成績優(yōu)秀同學時的心花怒放，和看到成績較差、經常搗亂的同學的火冒三丈。而我，作為一名教師，應該努力調整自己的思維，每日早晨早早來到學校，有人會問“你不覺得累嗎”也許又是會身心疲憊，但一想到學生們的笑容和聽到的朗朗讀書聲，累，但也凝聚著快樂。當工作在日復一日年復一年的重復之后，整個人都覺得倦怠了?，F在，大多數的老師沒有幸福感，因為每天要忙于各種各樣的工作：備課，上課，等等……還要應對各種各樣的名目繁多的檢查，真的感到心力交瘁。因為，我看到的是孩子們的進步，感受的是他人所體驗不到的做教師的幸福。反觀自己，我是否真的做到自己所說的真正喜愛每一個學生，真正做到一視同仁呢？教師對學生的愛，應該主要是職業(yè)的愛，而不是私人的愛。所以，這讓她變得內心很封閉。如果世界沒有了美，那這個世界肯定是不完整的。 哈玲卡以一本自己編寫的警句本，有幾句我覺得寫得很好，反映了我們生活中的各種小道理比如：夢想者宮殿，丟掉了茅舍。糖那么甜，還要蜂蜜干什么？糖已經很甜了，再加上蜂蜜就是多此一舉，它的道理是，擁有了自己想要的東西，它已經達到了自己的愿望，這就已經很滿足了，就不要再妄想別的東西，自己最想要的東西，才是可貴的。哈玲卡就是這樣的，在孤兒這個孤寂的地方，哈玲卡因為幫助了別人，得到了友誼和愛，當她完全明白生活的道理時，幸福已向她靠攏。如何在小學語文教學中調動學生學習的主動性和積極性，體現以學生為主體，培養(yǎng)學生的思維能力，是每位小學語文教師都在思考、探索、研究的問題。由于小學生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。特別是理解課文的內涵尤為困難。因此，要調動學生學習的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的眼光看待學生，善于發(fā)展學生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價。如有些同學性子急、愛沖動，他們往往沒經過深思熟慮就說就問?！ ∷氖且朴陂_拓學生的思路。 畢淑敏在《提醒幸?！愤@一篇文章中，通過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們怎樣去享受幸福。人們早已練就了災
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