教師節(jié)系列活動方案創(chuàng)意【5篇】(已修改)
2024-12-06 23:36 本頁面
【正文】 教師節(jié)系列活動方案創(chuàng)意【5篇】 教師節(jié)系列活動方案 一、實施班級 ___班 二、指導思想 ，讓學生了解教師節(jié)，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質?！ 。寣W生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來讓學生宏揚民族精神?！ ?，能融入集體中，促進學生之間的友情?！ 。l(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學習的態(tài)度和習慣。 三、活動準備 ?！ ?，以便學生進行調查采訪?！ ?，如相機等 四、活動過程 (一)搜集準備階段 ，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習俗”、“教師節(jié)的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想?！ 。瑢W生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃?！ ?二)活動實施階段 、訪問、圖片收集、查找資料。實地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風情。分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄) ，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法?！ 。纸M準備好各自的教師特色展示?！ ∥濉⒒顒映晒故?，交流分享 在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節(jié)的了解(如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動?！ ×?、活動評價 、互評 學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名?；顒佑媱?、過程?；顒痈邢搿Ｏ嚓P圖片等?！ 』顒咏Y束后，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評?！ 〗處熂?、鼓勵學生團結協(xié)作，共同配合。評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者。鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特
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