【正文】 教師實習(xí)心得與教師實習(xí)經(jīng)驗有感八篇教師實習(xí)心得 【篇一】 2018年8月31日，一個值得記住的日子，伴隨著蒙蒙細雨，我們乘大巴車從學(xué)校出發(fā)來到了我們實習(xí)的地方邢臺**縣，這是我人生之中的第一次實習(xí)生活；到達**之后，我們先是到了教師進修學(xué)校進行一個培訓(xùn)，培訓(xùn)完之后，我們在各自的實習(xí)地老師的帶領(lǐng)下來到了我們各自實習(xí)的學(xué)校，隨后就展開了我們?yōu)槠诎肽甑膶嵙?xí)工作。 邢臺這個城市對我來說不是很陌生，但**縣我是很陌生，雖在邢臺兩年但也從未來過這個縣城，這也就要求我要盡快熟悉這里的風(fēng)土人情，熟悉這里的學(xué)生情況，盡快的投入到工作中去。我不僅要自己盡快適應(yīng)這里還要幫助組里的其他同學(xué)盡快適應(yīng)這里。 在這半年的實習(xí)生活中我學(xué)到了很多，收獲很大，我相信這筆寶貴的財富會一直伴隨我的教師職業(yè)生涯。 接下來就對我的實習(xí)收獲進行個簡單的總結(jié)。 首先說說備課吧，作為一名教師備課是一個必然的工作環(huán)節(jié)，也是一個重要的環(huán)節(jié)，如果課備不好那么這堂課也一定不會上的很好，教案呢是備課的具體表現(xiàn)形式之一，對于現(xiàn)代教學(xué)手段來講多媒體教學(xué)課件也是備課的表現(xiàn)形式之一，他們都可以反映我們老師在教學(xué)中的總體思路，這也是教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真的一個重要尺度。 想要備好課寫好教案也是要下一些功夫的，實習(xí)縣教育后局長也指導(dǎo)我們，我們作為老師首先要弄清楚教學(xué)大綱，把教材吃透，每個學(xué)科都有明確的教學(xué)目標(biāo)，這個目的是通過每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成實現(xiàn)的。完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)必須要以教學(xué)的大綱為準(zhǔn)，還要以教科書為依據(jù)，明確課堂重、難點，這樣做到教學(xué)時有依據(jù)，方便教學(xué)，第二就是我們要對學(xué)生有個充分的了解，也就是平時所說的要了解學(xué)情，因為學(xué)生之間存在差異每個人有每個人的個性，我們不能把一個方法用在所有同學(xué)的身上，我們要根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計出一個合理的教學(xué)方法。如果我們能做到上面所說我認(rèn)為我們所備出來的課一定會好很多。所以說上好一堂課，不是很容易的，一節(jié)課時間不長，但是備課所用的時間往往是這堂課時間的好幾倍。 課備好了，那學(xué)生會不會喜歡這個學(xué)科呢？課能否上好呢？如何讓學(xué)生喜歡上這個學(xué)科，那就需要我們做老師的好好思考一下了，我們是不是應(yīng)該多和學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生的情況？我認(rèn)為這些是應(yīng)該的，為什么這么說呢，通過這半年的實習(xí)我了解到了，多和學(xué)生交流多給學(xué)生一些關(guān)心會拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，贏得學(xué)生的尊重和信任，這樣以來學(xué)生就會對這個老師有一個期盼，盼望著他去上課，然后再通過教師的滲透和影響從而讓學(xué)生喜歡上這個學(xué)科，最后達到一個良好的課堂效果。 第二說說聽評課吧，以前在學(xué)校也沒有參加過聽評課，只是在課堂上見過，有時候上課會有好多的領(lǐng)導(dǎo)老師坐在教室的后面，手里拿著一個本子在那里記錄著什么，這次實習(xí)自己也真正的體驗到了什么是聽評課，知道了什么是聽評課，并親身參與了多次聽評課。在這個過程學(xué)到了很多的東西，收獲滿滿。聽評課過程中我們實習(xí)生之間互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗的一個過程，也是指導(dǎo)組老師指導(dǎo)我們課堂效果變得更好的一個過程。 第三個就是通過實習(xí)，我的教學(xué)技能有了很大提升，每節(jié)課我都能根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計一個很好的課堂導(dǎo)入，吸引學(xué)生，讓學(xué)生能認(rèn)真的去聽課，在課堂教學(xué)中能抓住學(xué)生的興趣點運用到課堂教學(xué)中去，能順利的引導(dǎo)學(xué)生主動的去思考歌曲所要表達的意境和特點，從而把課堂效率進一步提高，能夠讓自己有這么多的進步，這離不開指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校指導(dǎo)組教師的指導(dǎo)，正是有了他們的精心指導(dǎo)我才可以有很大的進步。 第四在班主任工作方面，通過班主任工作的實習(xí)，我認(rèn)為首先要從學(xué)生的思想教育做起，只有思想工作做好了班級的管理工作才會更順利的進行，這個實質(zhì)上也是和學(xué)生在心理上溝通的一個過程，只有真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，獲得很好的教育效果。我們在管理班級的時候，還應(yīng)該建立一個有責(zé)任心的班委會班子以助于更好的去管理班級。千篇一律的管理模式是不會有一個很好的教育效果的，因為每次我們面對的主題是不同的。我想這就是我們的大教育家孔子為什么要提倡因材施教教學(xué)方法的原因吧。我想不僅僅是班級管理要以學(xué)生為出發(fā)點，教學(xué)工作也應(yīng)該這樣。每位家長都懷著希望把自己家的孩子送到學(xué)校來學(xué)習(xí)，都希望自己家的孩子能成才，作為一名老師來講，我們有義務(wù)有必要充分的了解學(xué)生的個性，針對每個學(xué)生的特點來進行教學(xué)，盡量讓他們的長處能得到更好的發(fā)展。 人非圣賢孰能無過？就更別說是學(xué)生了，嚴(yán)格的要求是好事，但我們要有一個度，不能太嚴(yán)也不能太松。遇事我們也要多在學(xué)生的角度去思考問題，想一想我們的高中時代，很多棘手的事情就不再那么棘手了。高中生有較強的自尊心，我們要保護他們的自信心，用愛去感化學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一個鼓勵，甚至一個眼神都可能對學(xué)生產(chǎn)生很長遠的影響。 在這次實習(xí)中我還指導(dǎo)并參與學(xué)校舉辦的十月一日紅歌比賽和元旦聯(lián)歡會，表演的節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的喜歡；除此以外還參與了學(xué)校及實習(xí)縣里舉辦的多次活動，并取得了不錯的成績。 這些收獲和成績的得來首先要感謝學(xué)校給我們提供了這次實習(xí)的機會，有了機會我們才能有這么多的收獲，在一個就是感謝指導(dǎo)和幫助過我的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師，沒有你們的精心指導(dǎo)也不會讓我有這些收獲。以后的路還很長，我會繼續(xù)向前，踏踏實實做好每一件事情，多學(xué)習(xí)讓自己的未來變得更好。 【篇二】 時間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期,不僅僅就是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更就是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔于這次支教,透過一學(xué)期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié): 剛到雙碑中學(xué),我初步了解了一下學(xué)生狀況,接下來的工作就就是腳踏實地,為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,就應(yīng)讓孩子有一個遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學(xué)們來說卻就是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,我就會感到由衷的欣慰。 在這一學(xué)期的時間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自我的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。 支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,給自我人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將就是我今后工作的不竭動力。 【篇三】 人總是在不斷地實踐中成長的，如果沒有實踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習(xí)支教活動就是對我們學(xué)習(xí)過的知識的最好的檢驗，它不僅僅讓我們在這難得的實踐活動中認(rèn)識到了自己的不足和缺陷，也為我們提供了一次服務(wù)社會。 時間就像不斷運動的星星，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實習(xí)開始之前，我總是會想，這么長的時間要怎樣才能度過呢，可是當(dāng)自己真正地來到這里之后，我才知道，這看似漫長的時間，卻是根本不夠用的。在這短短的半年時間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友，新問題。直到現(xiàn)在，我仍記得自己第一次被人稱為“老師”，雖然不像是想象之中的那么激動，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春。 頂崗實習(xí)支教是河北師范大學(xué)長期開展的一種很有實踐意義的師范生培養(yǎng)活動，在這其中，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一