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崗位晉升個人述職報告模板(10篇)(已修改)

2024-12-06 23:22 本頁面
 

【正文】 崗位晉升個人述職報告模板(10篇)  各位領(lǐng)導,老師們:  下午好!  首先,感謝大家給我這個機會,向大家匯報自己本學期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾,但它們確能見證我們一學期的工作。陳述如下:  本學期我立足本職,給自己定好位,配合學校領(lǐng)導開展教學工作。  首先作為一名數(shù)學教師,我同其他教師一樣,盡職盡責,努力完成自己的各項教學常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時,從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的情況。課堂教學方面,我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的課,耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中,就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預(yù)料之外的?! ∑浯挝以诮虒W管理方面具體做了以下幾方面的工作?! ∫?、參與學校管理制度和考核辦法的修訂。  學期初,配合校領(lǐng)導完善修訂了教學管理制度,制定了優(yōu)秀年級組考核辦法?! 《?、組織教師學習培訓,提升教師教學水平。  開學初,組織全體教師進行業(yè)務(wù)培訓。具體做了以下工作:聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進行了書法培訓;聘請聊城陽光小學的任老師和劉老師為我們培訓作文指導課;組織教師進行年級間的教材培訓;教學常規(guī)培訓;對年輕教師進行全方位的培訓。  重視教師自身學習成長,鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學習,為教師學習提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學習型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。  加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學技藝,我們組織舉辦了武訓實驗小學第xx屆課堂教學大賽。  針對教育教學中出現(xiàn)的問題,及時召開教師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間,組織了青年教師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學科的座談會、六年級教師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會?! ∑谥泻?,堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學習個方面,推進了我校課堂教學改革的進程,課堂特色悄然形成?! ∫罁?jù)“三備二磨”的教研模式,組織了骨干團隊進行教研。  師帶徒。本學期帶徒兩名:孫景樓和陳婷。定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課。幫助他們提高?! ∪?、組織教學檢查和考核工作  認真抓好常規(guī)工作的檢查工作,做到教學精細化管理?! 楸WC教學質(zhì)量的有效提高和教學任務(wù)的圓滿完成,加強檢查分析的力度,有問題及時整改。教務(wù)處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,組織年級組長進行檢查,檢查后及時總結(jié),并與相關(guān)教師交換意見,有效促進了我校教學質(zhì)量的提高。  加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結(jié)合的方式,有效促進了語文課前一首詩、數(shù)學口算、英語口語、課前一首歌的落實。  抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查。是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺?! 〖哟髮λ圀w學科的檢查與考核。學期初,制定音體美教學計劃,加強了過程性管理,加大了檢查力度,比如,每天下午的一首歌,由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌,學生的自覺行為習慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,陶冶了美的情操。學期末,音體美各科考核順利完成?! ∷摹⒔M織安排各類展示、比賽活動,提升學校影響力,促進師生發(fā)展。  組織開展校內(nèi)各種比賽活動,促進師生發(fā)展。以年級組為單位,進行了普通話比賽、英語口語大賽、數(shù)學計算技能比賽。英語教師點讀比賽  組織安排了市、縣的各類展示、比賽活動。具體有:四六年級學生的現(xiàn)場作文、五年級學生的普通話比賽、三年級學生的繪畫、書法比賽、市里的三次書法展示?! ∥?、組織參與學校的重大活動和重要事項  順利完成新生一年級的入學工作,并建立健全了學籍檔案,圓滿完成縣普教科安排的各項學籍工作?! ≈卮蠡顒?,如每學期教材的發(fā)放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織等?! 〗哟鈫挝粊砦倚;顒印H珉娊陶驹谖倚=M織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、小學教研室在我校組織的全縣小學生繪畫、作文比賽、數(shù)學區(qū)域性教研活動2次、語文區(qū)域性教研活動等?! ∫陨厦恳豁椆ぷ鞯耐瓿啥茧x不開在座的學校領(lǐng)導、年級組長以及老師的大力支持和幫助,在這里我要說聲謝謝。謝謝你們的支持?! 〔蛔闩c反思:  缺乏創(chuàng)新意識,在教學管理工作中,一味求穩(wěn),所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。  個別工作的安排的不夠具體細致,落實不是很到位?! ∮捎谑聞?wù)繁雜,在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,尤其是抓教學這一塊,與老師們
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