【正文】 我長(zhǎng)大了教案　　我長(zhǎng)大了教案1設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入大班以后，幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的改變，當(dāng)看到自己小時(shí)候的照片、衣物時(shí)對(duì)于成長(zhǎng)的過(guò)程表現(xiàn)出了極大的興趣，《我長(zhǎng)大了》這一活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較看到自己的成長(zhǎng)和變化，啟發(fā)幼兒思考和理解長(zhǎng)大的含義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)與他人合作交流，分享感受。根據(jù)綱要應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！钡倪@一要求，我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化，了解成長(zhǎng)的過(guò)程?！　∧車@“我長(zhǎng)大了的話題”用比較清楚的語(yǔ)句表達(dá)見(jiàn)解?！　〖ぐl(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)生活的情感，感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)：用清楚地語(yǔ)言表達(dá)成長(zhǎng)的見(jiàn)解?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　用幼兒小班入園和現(xiàn)在的照片以及教師的制成PPT?！　≡诨顒?dòng)區(qū)展示幼兒小時(shí)候的衣物、用品?！　∮變翰僮鞑牧?《我的成長(zhǎng)記錄》?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、小時(shí)候的用品展　　幼兒自由參觀展覽，看一看，試一試，比較一下各自用過(guò)的物品?！　∮變鹤杂山涣鳎骸翱戳诉@些物品，你們想到了什么？”（引導(dǎo)幼兒想象使用這些物品的情景，感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。）　　二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化　　觀看PPT1我們長(zhǎng)大了，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。　　“誰(shuí)還能記得自己剛?cè)雸@的樣子？現(xiàn)在你們又有了什么變化呢？”　　“一起來(lái)看看我們的過(guò)去和現(xiàn)在”――PPT欣賞　　“你們有什么變化呢？你是怎么知道的？”　　引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法　　“看看自己現(xiàn)在的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？”　　“現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是長(zhǎng)輩們的呵護(hù)，自己的努力，在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程）　　觀看PPT2――我們的老師　　“猜猜這張照片上的人是誰(shuí)？（教師逐一展示自己童年、少年、現(xiàn)在的照片，讓幼兒來(lái)分析比較。）　　三、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。　　“老師在你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”　　四、延伸活動(dòng)：記錄《我的成長(zhǎng)記錄》　　我長(zhǎng)大了教案2設(shè)計(jì)背景　　春節(jié)過(guò)完了，開學(xué)后，小朋友們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“我長(zhǎng)高啦……我長(zhǎng)胖啦……我的手套怎么小了呢……。　　鑒于此種情況，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng)?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　通過(guò)展覽，對(duì)比，講述，使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí)，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量，體重是用體重稱來(lái)稱的?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　卷尺；體重秤　　活動(dòng)過(guò)程　?。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服，用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片?！　?二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的?！　。ㄈ﹨⒂^“我小時(shí)候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來(lái)的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過(guò)去和現(xiàn)在有什么不同？　?。ㄋ模┝恳涣浚议L(zhǎng)高了多少？稱一稱，我重了多少？　?。ㄎ澹┱?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等?！　。W(xué)習(xí)大班守則：“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)朋友，愛(ài)集體，守紀(jì)律，”然后教師總結(jié)并講解。　?。ㄆ撸┘w朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》　　一年過(guò)去了，新年又來(lái)到?！　×苛靠矗议L(zhǎng)高了多少？　　稱稱看，我重了多少/　　想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？　　算算看，離上學(xué)上的時(shí)間還差多少？　　媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少?！　。ò耍ьI(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”　　教學(xué)反思　　本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的?！　∷?，如果在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好?！　∥议L(zhǎng)大了教案3設(shè)計(jì)思路：　　隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)才藝展示，感知自己長(zhǎng)大了?！　∮懻撟约洪L(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程?！　〖ぐl(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感?！　∨囵B(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話?！　∨囵B(yǎng)幼兒的嘗試精神。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片　　活動(dòng)進(jìn)程：　　復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。　　教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最愛(ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程）　　才能展示?！　〖热恍∨笥褌冎雷约洪L(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感?！　≌劺硐耄處熯m時(shí)出示各種職業(yè)的圖片?！　煟何覀儸F(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）