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幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃3篇(已修改)

2025-12-01 22:26 本頁面
 

【正文】 幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃3篇  幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃一:  一、工作目標(biāo):  本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究,全面實施山東省幼兒園教材,并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動。通過幼兒園課題的實施開展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié),做到保教結(jié)合,課程平衡,師幼合作,家園互動。  二、教研重點(diǎn):  打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究,通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,完善和豐富領(lǐng)域課程?! ?yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,細(xì)化工作流程。  實施開展區(qū)域活動,逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。  梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點(diǎn)研究,初步形成合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教,滿足個體需要的教育實施策略?! ?一)、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。  ,理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,形成觀點(diǎn)。  、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。  (二)、充分認(rèn)識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效,關(guān)注幼兒自然行為,細(xì)化幼兒一日活動的管理?! ?,內(nèi)容適切,滿足個體,活動有效為指導(dǎo),著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計,實踐重點(diǎn)抓好集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí),打造領(lǐng)域精品課程?! ?,并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗,了解、觀測的方法。  ,開展對活動有效性的評價,著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)行評價研究?! ?三)重視保育與教育結(jié)合,加強(qiáng)開展保育理念、保育措施、保育滲透,推班級保教工作一體化實施工作的推進(jìn)?! 。趯嵺`中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點(diǎn)),分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾),對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為?! ?,以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式,推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。  , (工作計劃 ) 分析全年不同病情的分布,總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對發(fā)病特點(diǎn)的營養(yǎng)、運(yùn)動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施?! ∪⑷粘1=坦ぷ鳎骸 ?,培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性?! ?1)為幼兒自理自助行為提供條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。  (2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)  ?! ?1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點(diǎn)項目(自定),將評價內(nèi)容視覺化,對幼兒形成激勵,讓家長關(guān)注了解,促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化,對集體教學(xué)的評估做好目標(biāo)達(dá)成及方法有效性的問題與調(diào)整的研究記錄,各年級班組定期安排溝通與主動交流?! ?3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,列出相應(yīng)的觀察項目,師生共同評價游戲行為,每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。  ,并深入研究幼兒運(yùn)動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項目。  (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練,提高幼兒技能?! ?2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā),進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲?! 〖訌?qiáng)保教管理,實行班務(wù)工作規(guī)范?! ?1)計劃記錄規(guī)范:  按基本要求操作,按時明示、按序擺放,按內(nèi)容順序歸檔。、  (2)班級管理規(guī)范: ?、僖蝗栈顒庸芾砹鞒毯侠怼 、诙ㄆ诜治?有記錄) ?、郯嗉壩锲俘R全(有清單) ?、苡變荷钭岳硇袨轲B(yǎng)成有序 ?、莅嗉壄h(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù)) ?、扌l(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)?! ?3)個別兒童管理規(guī)范(三有):  ①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案) ?、隗w弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊) ③有問題、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)  四、園本培訓(xùn):  (一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn),嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式,提高教師對有效教學(xué)行為的認(rèn)識?! ?二)開展師徒結(jié)對活動,通過師徒同課活動,督促和展示學(xué)習(xí)效果,通過教師資源庫,積累成長材料?! ?三)針對教師共同難題,開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐研究,加強(qiáng)教師對教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計,對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 ?。骸 ?一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,優(yōu)化幼兒園管理工作,推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作?! ?二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn),充實相關(guān)的信息采集、案例研究,繼續(xù)完善開  發(fā)園本課程。  (三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)
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