幼兒園小班教案塑料袋(已修改)
2024-12-06 22:11 本頁(yè)面
【正文】 幼兒園小班教案《塑料袋》幼兒園小班教案《塑料袋》1 活動(dòng)目標(biāo)： 、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音?！ 巴嬷袑W(xué)”科學(xué)的樂(lè)趣?！ ??！ ?，并與同伴分享自己的心得?！ 〔牧蠝?zhǔn)備： 不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、用各種感官感知塑料袋 ，吸引幼兒的興趣 、聽(tīng)、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音?！ 。?）摸一摸、看一看，講一講?！ 。?）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同?！ ∽约好涂纯囱哉Z(yǔ)介紹 比較大小 讓塑料袋發(fā)出聲音 說(shuō)一說(shuō)用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音 借助音樂(lè)運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。去戶外和塑料袋做游戲?！ 《?、了解為什么塑料袋是不同的 塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時(shí)候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會(huì)破。 通過(guò)探索出的結(jié)果，引出下一個(gè)問(wèn)題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣?！ ⌒∨笥牙盟芰洗煌穆曇艚o歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中給了幼兒充足的時(shí)間來(lái)體驗(yàn)，并有充分時(shí)間表達(dá)的機(jī)會(huì)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來(lái)快樂(lè)，而且情景和游戲也能給幼兒帶來(lái)快樂(lè)，讓幼兒在游戲和情景中開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)到了本領(lǐng)。科學(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗(yàn)科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程——提出問(wèn)題、猜想預(yù)測(cè)、動(dòng)手操作、記錄信息、解釋討論、得出結(jié)論、表達(dá)交流，發(fā)展幼兒探究解決問(wèn)題的能力。幼兒園小班教案《塑料袋》2 案例背景： 前幾天，為了制作區(qū)域游戲材料，請(qǐng)小朋友收集了很多的廢舊材料，在我們整理之后，多了很多的塑料袋，當(dāng)時(shí)，我們就隨手放在桌上了。午睡起床，孩子們零星走出午睡間，突然，我聽(tīng)到外面一陣嘈雜，出去一看，幾個(gè)孩子正拿著塑料袋玩著，鬧著，搶著，追著，正想生氣呢，看著他們一臉的興奮和快樂(lè)，不忍心了。于是走過(guò)去問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁茨?？”“老師，我們?cè)陂_(kāi)飛機(jī)?！薄拔覀?cè)趻仛馇??！薄拔覀冊(cè)诖髅弊?。”……原?lái)，在生活中最常見(jiàn)的、隨手可得的塑料袋也可以成為孩子們的玩具。既然這樣，何不引導(dǎo)他們好好地玩一玩呢？于是，我就精心設(shè)計(jì)并組織了這次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．喚起幼兒對(duì)塑料袋的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。 2．引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的想象能力?！ ?．通過(guò)觀察比較，讓幼兒感知大小、顏色，培養(yǎng)他們的探索精神?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種各樣的塑料袋?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 1．
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