開展校園教研活動的總結(jié)三篇(已修改)
2024-12-06 22:05 本頁面
【正文】 開展校園教研活動的總結(jié)三篇 【篇一】開展校園教研活動的總結(jié) 在教研月活動中，我校深入貫徹落實中心學(xué)校工作要點，進一步深化我校教改教研工作，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校全體教師在學(xué)校和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下作出了的回答：“加強教改教研，深化課堂教學(xué)，促進素質(zhì)教育”。正是基于這個主題，全體教師同心同德，真抓實干，教學(xué)成績有較大的提高，取得了教育教研的雙豐收?！ 〖訌婎I(lǐng)導(dǎo)，落實教研月活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)?！ ≡诮萄性禄顒又?，我校成立了以校長為組長，由教導(dǎo)處、教研組長和學(xué)校課題中心組成員組成的教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校教研月活動實施方案，并以教研小組的活動為中心，帶動全體教師認認真真、扎扎實實地開展活動教研月活動?！ ≌J真落實課程改革，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法。 在新課程實施過程中，我校堅持邊實踐邊探索邊總結(jié)的原則，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點之一。積極鼓勵教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要求教師的教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位，由向?qū)W生傳授知識向培訓(xùn)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變，要求教師在教學(xué)過程中，營造一種平等的、民主的課堂教學(xué)氣氛，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、理解，進而發(fā)現(xiàn)問題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題，并把這一教學(xué)方法作為評價一個教師課堂教學(xué)有沒有進行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一?！ ∽ズ眯抡n標(biāo)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)課改理論，確保教改扎實推進 在教研月活動中，我校進一步加強了課改理論的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程改革的基礎(chǔ)理論；在教研月活動中，教導(dǎo)處作了《走進新課》的業(yè)務(wù)專題講座。全體教職工認真學(xué)習(xí)了教育理念知識和認真聽取了業(yè)務(wù)講座并撰寫了心得體會和論文，收到了良好的效果。
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