【正文】 動(dòng)物園大班教案　　動(dòng)物園大班教案1［活動(dòng)目標(biāo)］　　嘗試將數(shù)字進(jìn)行六次不同的組合，排列成不同的號(hào)碼?！　∧芊e極動(dòng)腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。　?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］　　電話機(jī)一部、小動(dòng)物圖片。　　數(shù)字1——6，示范圖一張（上面畫有小猴子、小白兔、大公雞、小馬）?！　∮變河涗洷??！　。刍顒?dòng)過程］　?。ㄒ唬┩ㄟ^電話機(jī)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！　⌒∨笥眩@是什么呀（出示電話機(jī)）？電話機(jī)有什么功能知道嗎？（請(qǐng)幼兒討論交流）　　反思：通過討論激發(fā)幼兒興趣，理清幼兒思路，拓展幼兒思維?！　≌f說自己家的電話號(hào)碼（由那些數(shù)字組成的、有幾為數(shù)字組成的，每家的電話號(hào)碼都是否一樣。）?！　≌?qǐng)幾位幼兒說出自己家的電話號(hào)碼教師板書后進(jìn)行比較?！　∥覀兗依镉须娫捖?lián)系方便了，動(dòng)物園的小動(dòng)物也想安裝電話，你愿意幫忙設(shè)計(jì)電話號(hào)碼嗎？（幼：愿意）　　小結(jié)：有了電話號(hào)碼就可以聯(lián)系了?！　》此迹和ㄟ^討論讓幼兒了解電話號(hào)碼的組成，并且知道每個(gè)電話號(hào)碼都是不同的，為后面的環(huán)節(jié)墊定好基礎(chǔ)?！　。ǘ┙o小動(dòng)物裝電話。　　教師提出要求：用6這六個(gè)數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù)；每家小動(dòng)物的電話號(hào)碼不能重復(fù)；每家小動(dòng)物一個(gè)號(hào)碼。　　出示示范紙，數(shù)字1——6，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒給小動(dòng)物編電話號(hào)碼，教師及時(shí)給予指導(dǎo)?！　≌?qǐng)小朋友做小小設(shè)計(jì)員，給小動(dòng)物們編上電話號(hào)碼。（為每一位幼兒發(fā)放記錄紙）　　幼兒相互討論、交流結(jié)果?！　≌?qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)結(jié)果，教師及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)?！　。ㄈ┗顒?dòng)結(jié)束：　　小朋友們?yōu)樾?dòng)物們編上了電話號(hào)碼，小動(dòng)物們知道這個(gè)事情，肯定會(huì)非常高興，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計(jì)的號(hào)碼，去找電信局的叔叔給小動(dòng)物們裝電話去吧！　　反思：對(duì)這樣的數(shù)字游戲孩子們非常感興趣，在活動(dòng)中我們讓幼兒每人設(shè)計(jì)六個(gè)電話號(hào)碼，幼兒都能順利完成，活動(dòng)后還意猶未盡，還想設(shè)計(jì)，所以我們開展了延伸活動(dòng)?！　。刍顒?dòng)延伸］　　幼兒編出更多的電話號(hào)碼?！　?dòng)物園大班教案2活動(dòng)目標(biāo)　　激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱，特點(diǎn)及生活習(xí)性?！　⊥ㄟ^活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力，喜歡與同伴交流?！　W(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有”，發(fā)音準(zhǔn)確?！　∈褂變赫莆找恍﹦?dòng)物的基本常識(shí)?！　∧艽竽?、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)去動(dòng)物園的快樂。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用漢語(yǔ)說出各種動(dòng)物名稱，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有”　　教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)物生活習(xí)性　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》　　手機(jī)各種動(dòng)物圖片，把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”　　動(dòng)物卡片（有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物）各6份　　制作食物圖片或食物模型（各6份）　　DVD機(jī)　　活動(dòng)過程　?。ㄒ唬╅_始環(huán)節(jié)　　觀看DVD，了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性?！　。ǘ┱归_環(huán)節(jié)　　教師指著墻上的動(dòng)物卡片，用漢語(yǔ)說出動(dòng)物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。　　教師（出示一張動(dòng)物卡片，如熊貓）：“動(dòng)物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說出來?！　”硌萦螒颍豪蠋熌７聞?dòng)物讓幼兒猜一猜，并拿出該動(dòng)物愛吃的食物，引出：“動(dòng)物園里有喜歡吃”。鼓勵(lì)幼兒上來表演該游戲?！　。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)　　將幼兒分成六個(gè)小組，每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容?！　。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)　　繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動(dòng)物”　　將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用?！　〗虒W(xué)反思　　幼兒在本次活動(dòng)中，積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，樂意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。　　個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。　　3如果我重新來上這一課，我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好，針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力，完整的與幼兒交流。　　動(dòng)物園大班教案3活動(dòng)目標(biāo)　　。　　、喜好等與動(dòng)物之間的相同之處?！　?，感受小主人熱愛家人的情感?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　理解和表達(dá)畫面中人物特征或喜好與動(dòng)物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　嘗試用一段話來描述自己的特征、喜好等與動(dòng)物之間的相同之處?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　圖畫書ppt?！　』顒?dòng)過程：　　一、談話引入課題　　師：你們平時(shí)在什么地方可以看到很多的小動(dòng)物？都看到了哪些小動(dòng)物？　　今天姚老師帶來一個(gè)和動(dòng)物園有關(guān)的故事，讓我們一起來看看吧?！　《?、看PPT，出示主人公，引起孩子的閱讀興趣。　　師：看，這就是故事的主人公，一個(gè)小男孩，他的名字叫小祥，和他打個(gè)招呼吧！　　小祥想把自己最愛的家人也帶給你們認(rèn)識(shí)呢！　　三、閱讀圖書內(nèi)容，理解人物與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系　　結(jié)合圖片介紹小祥的家人?！　煟何覀円黄饋砜纯矗∠榈募依锒加姓l(shuí)？你是怎么看出他是爺爺?shù)模啃∠榧矣袔卓谌?？其?shí)呢，他的家里有六口人，還有一個(gè)是誰(shuí)呢？　　師：告訴你們一個(gè)秘密，小祥的家其實(shí)呢，就是一個(gè)動(dòng)物園?！　〗Y(jié)合PPT閱讀圖畫書?！　。?）小祥：　　師：你猜猜小祥是什么小動(dòng)物？為什么？　　看PPT。　　師：小祥是什么動(dòng)物??？他喜歡做什么?！　⌒〗Y(jié)：原來，小猴子喜歡的，小祥也喜歡。　?。?）爸爸　　師：這是誰(shuí)呀？（這是我爸爸，龍?zhí)壬Ｆ鋵?shí)呢……）　　師：他會(huì)是什么動(dòng)物呢？為什么？　　師：爸爸是什么呀？他喜歡做什么？　　幼兒學(xué)獅子吼?！　。?）浣熊、媽媽　　出示浣熊圖片。　　師：小祥家里有小猴子，大獅子，還有什么動(dòng)物呢，你們認(rèn)識(shí)嗎？　　師：你們知道浣熊的本領(lǐng)是什么嗎？你覺得小祥家里誰(shuí)最像浣熊？為什么？　　師：誰(shuí)是只大浣熊？為什么說媽媽是大浣熊？　　（4）爺爺　　師：這又是誰(shuí)呀？你覺得他是什么動(dòng)物？　　看PPT?！　煟籂敔斒鞘裁磩?dòng)物？孩子們，你們有沒有像這樣坐在爸爸或爺爺?shù)募绨蛏峡达L(fēng)景，那是怎樣的感覺呢？　?。?）奶奶　　師：接下來，小祥要向大家隆重介紹他的奶奶。　　師：他的奶奶叫什么呀？聽了這個(gè)名字，你覺得她是個(gè)什么樣的奶奶？這么愛漂亮、愛美的奶奶，可能是什么動(dòng)物呢？為什么？　　師：奶奶是什么動(dòng)物呀？我們來看看她平時(shí)都是怎么打扮自己的?！　煟耗棠滩粌H愛美，而且還很愛小祥，每次回來都會(huì)帶很多好吃的給小祥。這樣的奶奶你喜歡嗎？　?。?）妹妹　　師：還有誰(shuí)沒有介紹??？你覺得妹妹是什么小動(dòng)物呢？為什么？　　請(qǐng)幼兒上前介紹妹妹?！　煟盒∠檎f妹妹是什么小動(dòng)物??？　　師：妹妹是可愛的小白兔，總喜歡豎起耳朵聽別人說話?！　〕鍪救业膱D片?！　煟耗銈兿矚g小祥的家人嗎？小祥也很喜歡他們，他很喜歡觀察他們，所以才會(huì)把他們說得這么有趣、這么準(zhǔn)確?！　煟郝?，小祥還要對(duì)我們說什么？　　幼兒用“我叫…，是個(gè)…，其實(shí)呢…”，來描述自己，能用合適的詞語(yǔ)和連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己和動(dòng)物之間明顯的相似之處?！　煟合樘募沂莻€(gè)動(dòng)物園，其實(shí)呢，大班也是動(dòng)物園，我也是動(dòng)物園里的小動(dòng)物呢？想不想知道我是誰(shuí)，聽聽我的介紹?！　熓痉督榻B?！　煟耗闶莿?dòng)物園里的什么動(dòng)物？想一想，你說的這個(gè)動(dòng)物，它有什么特點(diǎn)和你一樣?！　∮變合嗷ビ懻??！　≌?qǐng)幼兒到前面來介紹自己?！　∠蚩腿死蠋熃榻B自己?！　∷?、結(jié)束活動(dòng)　　師：孩子們，你是什么動(dòng)物，就用動(dòng)作表現(xiàn)出來，讓我看看我們動(dòng)物園都有哪些小動(dòng)物?！　煟鹤屛覀兏魳穭?dòng)起來，一起去小祥家做客嘍！　　跟著音樂離場(chǎng)?！　?dòng)物園大班教案4設(shè)計(jì)思路：　　一、文學(xué)作品的賞析　　在主題“不一樣的我”中，孩子們通過故事《我家是動(dòng)物園》，了解了每個(gè)人都是不一樣的(包括性格、脾氣、愛好等個(gè)性品質(zhì))?！　　段壹沂莿?dòng)物園》這個(gè)故事，讓孩子們充滿了驚喜和快樂，它能讓孩子產(chǎn)生幽默與共鳴，并展開合理的聯(lián)想?！　　凹摇痹趺磿?huì)是動(dòng)物園呢?這讓孩子產(chǎn)生了好奇。而讀完作品后，從作品中，他們感受到了人與人，人與動(dòng)物之間的關(guān)系，并認(rèn)識(shí)到各種不同生命和諧相處是一個(gè)美好并值得努力的理想?！　《?、結(jié)合生活，合理聯(lián)想　　孩子有自己的朋友，他們會(huì)為一件小事而吵架，會(huì)為朋友的一句話而委屈，會(huì)一起玩得很高興，會(huì)和朋友說悄悄話……?！　∵w移作品經(jīng)驗(yàn)，讓孩子把朋