初三九年級上冊物理(已修改)
2024-12-06 06:47 本頁面
【正文】 初三九年級上冊物理 初三九年級上冊物理1 第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團(tuán)形成的史實，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時間矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的眼光分析歷史世間的意識和能力。 ?。和ㄟ^對薩拉熱窩事件主要過程的學(xué)習(xí)，了解其“導(dǎo)火線”的作用，認(rèn)識突發(fā)事件對人類和平的威脅。 ?。和ㄟ^對凡爾登戰(zhàn)役的學(xué)習(xí)，討論戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來的嚴(yán)重災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識具體歷史事實得出結(jié)論，認(rèn)識到熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識。 教學(xué)重難點 重點：三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響?！ ‰y點：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對第一次世界大戰(zhàn)的分析和評價?！ 〗虒W(xué)過程 (一)在導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)中，采用圖片導(dǎo)入?！ ?，每年的11月11日，英國都要舉行紀(jì)念活動，因為1914年11月11日，第一次世界大戰(zhàn)終于在硝煙中放下了刺刀?！ ?二)活動探究、尋求真知 三站旅行：第一站薩拉熱窩 問題設(shè)計： (1)你如何評價普林西普的刺殺行為? (2)普林西普是不是做了一件好事? 設(shè)計意圖： 教師設(shè)計的目的，一是貫徹新課標(biāo)讓學(xué)生“學(xué)會用口頭、書面等方式陳述歷史，提高表達(dá)與交流的能力”，鼓勵學(xué)生通過講述將薩拉熱窩事件的故事情節(jié)展示出來，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。二是讓學(xué)生將正確的價值判斷融入對歷史的敘述和評判中?！ 〗處熤笇?dǎo)學(xué)生在評論歷史事件時，注意運用史實分析說明問題，堅持“論從史出”、“一分為二”的方法，形成科學(xué)的歷史觀。三是通過這種途徑，幫助學(xué)生正確認(rèn)識各民族反抗侵略與瓜分斗爭的正義性同暗殺等恐怖活動的區(qū)別，反對狹隘的民族主義情緒，從而旗幟鮮明地反對任何以暗殺等恐怖活動為主要形式的突發(fā)事件，以維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定與世界和平，增強對祖國和人類的責(zé)任感， 活動二探究一戰(zhàn)爆發(fā)的原因(教師出示課件投影并板書) 教師投影《主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)政治對比表》和“三國同盟與三國協(xié)約形成”的有關(guān)材料?！ 栴}設(shè)計： (1)各主要資本主義國家實力發(fā)生了怎樣的變化? (2)從材料中歸納第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因是什么? 設(shè)計意圖： 教師這樣設(shè)計，一是能夠培養(yǎng)學(xué)生從圖表反映的數(shù)據(jù)得出一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是資本主義國家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡。二是通過材料的閱讀培養(yǎng)學(xué)生從中獲取歷史信息，初步學(xué)會分析和解決歷史問題。教師設(shè)計這兩個問題的意圖在于引導(dǎo)學(xué)生通過分析歸納得出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因與直接原因?！ ≡诘诙喂I(yè)革命后，各主要資本主義國家的實力對比發(fā)生了明顯的變化，但與變化相反，各帝國主義對殖民地和勢力范圍的占有狀況未變，還都是按舊的力量對比劃分的。這樣矛盾就產(chǎn)生了。作為帝國主義筵席上的遲到者——后起的資本主義國家，決不滿意僅僅得到一
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