【總結(jié)】 五年級語文?我的“長生果〞?教學設(shè)計2 學習目標 1.認識12個生字。 2.有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容,體會作者悟出的道理。 3.學習一些讀書和習作的方法。 ...
2024-10-01 09:43
【總結(jié)】引導學生把握課文的主要資料,領(lǐng)悟作者對書的情感,體會作者所悟出的道理;結(jié)合實際明白讀寫間的關(guān)系,學習一些讀寫方法,并繼續(xù)開展綜合性學習。以下是和大家分享相關(guān)得我的長生果教學設(shè)計的參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。??小學語文五年級上冊《我的長生果》教案設(shè)計1?教學目的:?1、會寫本課的生字,辨別形近字并進行組詞,讀準易誤讀字的
2025-02-08 20:45
【總結(jié)】我的長生果說課稿 【教材簡析】 《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,文章情真意切,作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活,她的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,到文藝書籍和中...
2024-12-06 23:19
【總結(jié)】教案人教版小學語文五年級上冊《我的“長生果”》 教學目的 ①認識“扉、癮”等生字。并通過互相提示認清字形,讀準字音。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點感悟作者從讀書和作文中...
2025-01-25 05:56
【總結(jié)】第一篇:我的長生果(范文) 《4*我的長生果》教學設(shè)計教材分析: 《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,文章情真意切,作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活,她的讀物由叫做“香煙人...
2024-11-04 06:22
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年五年級上冊語文《我的“長生果”》原文及教案 教案不能僅重視傳授教學大綱規(guī)定的知識和技能、技巧,還要開發(fā)和提高學員智力、培養(yǎng)學員靈活運用所學知識去解決...
2025-04-15 00:06
【總結(jié)】第一篇:我的長生果說課稿 我的長生果說課稿 尊敬的各位評委、各位老師: 大家上午好!我是??,我今天說課的內(nèi)容是《我的“長生果”》。希望各位老師多指教。本單元以“創(chuàng)造的樂趣”為主題,所選文章處處...
2024-11-04 06:31
【總結(jié)】第一篇:我的長生果教案 《我的“長生果”》教學設(shè)計 旺蒼縣實驗小學曠俊華 【教學目標】 知識與技能: 1、掌握生字新詞,積累課文中的好詞佳句。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文;把握主要內(nèi)...
2024-11-04 06:34
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《我的“長生果”》說課稿 尊敬的各位評委: 大家好!今天我說課的內(nèi)容《我的“長生果”》。下面,我將從以下幾個方面作具體的闡述。 一、說教材 《我的“...
2025-04-03 21:07
【總結(jié)】 學習目標 認識扉、,讀準字音. 朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句. 課前準備 學生預(yù)習課文,遇到不理解的字詞查字典. 教...
2024-10-04 14:11
【總結(jié)】.教師是人類的靈魂工程師,是一個偉大的職業(yè)。今天小編為大家整理了一份五年級上冊語文《我 的“長生果”》教案優(yōu)質(zhì),希望可以幫助到大家。 五年級上冊語文《我的“長生果”》教案優(yōu)質(zhì)范文一 教學目的: ...
2025-09-07 10:42
【總結(jié)】1 北師大版五年級語文下冊《我的“長生 果”》教案 教材簡析: 這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,主要是回 憶少年時代的讀書生活,闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活 的...
2025-08-06 00:24
【總結(jié)】1 我的“長生果〞 學習目標 ①認識扉、癮等生字。并通過互相提醒認清字形,讀準字音。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點 感悟作者從讀書和作文中受益的語句。 ↘談話...
2024-09-21 23:23
【總結(jié)】第一篇:4、《我的長生果》 教學時間:2012年__月__日__午第___節(jié)設(shè)計人:審核人: 課題: 4、《我的長生果》通課時: 一、導入課題:同學們都聽過長生果嗎?什么是長生果呢? 二、出...
2024-11-03 22:22
【總結(jié)】第一篇:我的長生果[范文] 課題:《我的“長生果”》 授課時間:2012年9月11日 教案序號:6 課型:新授 教學目標: 1、認識“扉、癮”等生字,并通過互相提醒認清字形,讀準字音。 ...
2024-11-04 06:32