二年級(jí)數(shù)學(xué)8的乘法口訣優(yōu)秀教案(已修改)
2025-12-01 03:30 本頁(yè)面
【正文】 二年級(jí)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》優(yōu)秀教案二年級(jí)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》優(yōu)秀教案1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 ?。?）、使學(xué)生知道8的乘法口訣的來(lái)源，掌握8的乘法口訣，并會(huì)運(yùn)用口訣正確計(jì)算?！ 。?）、從7的乘法口訣推出8的乘法口訣，初步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力?！ ∵^(guò)程和方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 結(jié)合編、記、用8的乘法口訣的過(guò)程，滲透“聯(lián)系”的觀點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育?！ W(xué)情分析 有了前面口訣的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于口訣的編寫已不是太難，教師應(yīng)給學(xué)生留足時(shí)空，引導(dǎo)他們自主編寫、記憶口訣，理解口訣的含義?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)方式：合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、螃蟹圖片 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示教學(xué)課件 53口訣：75口訣：37口訣： 76口訣：63口訣：77口訣： ?。?）、指名回答下列口訣的前一句口訣和后一句口訣?！ ∪叨凰牧奈迤呷濉 『诎宄鍪緶?zhǔn)備題?！ ⌒?dòng)物跳遠(yuǎn)，每次都跳八格，讓同學(xué)們看看每次都跳到什么數(shù)字下面。把數(shù)字寫在空格里?！ 《?、探究新知 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣?！ ≌勗挘航裉?，小企鵝預(yù)到了一個(gè)小問(wèn)題，同學(xué)們能幫它解決嗎？（能） 出示一個(gè) 我們來(lái)看看這是一個(gè)什么來(lái)的？（8個(gè)小正方體合成一個(gè)大正方體） 這里有幾個(gè)小的正方體？同學(xué)們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？（同學(xué)們一起來(lái)數(shù)）有幾個(gè)？？（8個(gè)小正方體） 現(xiàn)在小企鵝不止有一個(gè)這樣的大正方體，還有很多，要請(qǐng)同學(xué)們幫他數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小的正方體，同學(xué)們能幫他嗎？（能） 教學(xué)例（多媒體出示例1） 出示一個(gè)請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這有幾個(gè)大的正方體（1個(gè)） 有幾個(gè)小正方體？（8個(gè)） 那么這里有是幾個(gè)8？（1個(gè)8） 1個(gè)8的話同學(xué)們能寫成乘法算式嗎？（能） 指名回答（出示電腦答案18＝8，并表?yè)P(yáng)） ?。?個(gè)） （指名回答）有幾個(gè)小正方體？（16個(gè)） 那么這里有是幾個(gè)8？（2個(gè)8） 2個(gè)8是多少呢？？（16） 2個(gè)8的話同學(xué)們能寫成乘法算式嗎？（能） 指名回答（出示電腦答案28＝16，并表?yè)P(yáng)） 老師已經(jīng)寫出了兩道了，如果有3個(gè)大正方體？4個(gè)呢？5個(gè)呢？6個(gè)呢
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