九年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)(已修改)
2024-12-06 03:13 本頁(yè)面
【正文】 九年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě) 【篇一】九年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě) 一、指導(dǎo)思想： 在教學(xué)過(guò)程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野?！ 〔粌H注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)出國(guó))中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。 在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)出國(guó))中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 二、教材分析： 本套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書(shū)對(duì)原書(shū)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、并分為A和B部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SelfCheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)?！ 〗虒W(xué)目的： 要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∈箤W(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性， 培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力?！ 【唧w目標(biāo)： 針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言技能： 聽(tīng)： (1)能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容?！ ?2)能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)?！ ≌f(shuō)： (1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意?！ ?2)能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá) 讀： (1)能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度?！ ?2)能識(shí)別不同文體的特征。 (3)能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句?！ ?xiě)： (1)能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子， (2)能默寫(xiě)課文?！ ?3)能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順?！ ≌Z(yǔ)言知識(shí)： 語(yǔ)音： (1)逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體?！ ?2)根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句?！ ≡~匯： (1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等?！ ?2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配?！ ≌Z(yǔ)法： (1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式?！ ?2)進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。 (3)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和
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