【正文】 下學(xué)期物理教學(xué)工作計劃　　下學(xué)期物理教學(xué)工作計劃1本學(xué)期是初三學(xué)生在校的最關(guān)鍵一學(xué)期，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：一、采用四輪復(fù)習(xí)法，螺旋提升、決勝中考　　第一階段，過課本，夯基礎(chǔ)?！　∵@一階段，結(jié)合資料的知識點過教材要留給學(xué)生較為充分的時間，回顧本章內(nèi)容?！　熞龑?dǎo)點撥課本上：插圖、想想做做、想想議議、科學(xué)世界、ＳＴＳ、小資料中該注意的內(nèi)容、課后練習(xí)等，都要仔細(xì)研讀，抓住其中每一個知識點，解決雙基?！　〗處煾鶕?jù)課標(biāo)要求，將基礎(chǔ)知識基本技能以比較簡單題的形式展示出來，讓學(xué)生完成，檢查他們對雙基的掌握情況，并及時講解糾錯。　　就是對課本知識的拓展提升，課本是我們復(fù)習(xí)的第一手資料，它的任何一個角落都是知識，都是考點，是我們復(fù)習(xí)的最重要資料?？v觀這幾年中考題，為數(shù)不少的題在書上都能找到原型。我們要引導(dǎo)學(xué)生抓住點點滴滴，抓全知識點，讓學(xué)生形成完整細(xì)致的知識網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于這一階段的訓(xùn)練，采用的方法是根據(jù)每章情況分兩三塊，或就一章內(nèi)容，選擇資料中具有代表性的、常見的、難度不大的題，讓學(xué)生做?！　∫欢ㄗ⒁馀牡轿?，督促學(xué)生完成，否則，在這種時間緊任務(wù)重的情況下，學(xué)生也不會太自覺,使我們的復(fù)習(xí)效果大打折扣?！　?，在專題訓(xùn)練中選針對性題目，檢測復(fù)習(xí)的效果和存在的問題?！　〉诙A段，過專題，強(qiáng)技巧　　物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。具體可以從以下幾點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：　　按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。這一階段，相對第一階段講的更少，主要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)例題，而且特別強(qiáng)調(diào),既然被選作例題，就說明不論在知識方　　面還是考查方式方面都具有典型性。學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)解題思路、解題方法、解題技巧、一題多解,拓寬學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣，不讓他們感到這只是簡單的重復(fù)，而是解題技巧的掌握，能力的提升?！　〉谌A段，重模擬，提能力。模擬是考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，是中考的提前進(jìn)行。學(xué)生所學(xué)知識、解題思路解題方法、解題技巧，都要在模擬訓(xùn)練中體現(xiàn)。也就是把學(xué)生在前面積累的所有本領(lǐng)，在這一階段轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)能力。同樣，一周一次標(biāo)準(zhǔn)化模擬，模擬后，要精批細(xì)改，看看學(xué)生哪些知識點沒有掌握，哪種解題技巧不會應(yīng)用，趕快查缺補(bǔ)漏，單獨輔導(dǎo)，讓各層次的學(xué)生都能提升，不讓遺憾留到中考之后。其余時間同樣安排模擬或中考題訓(xùn)練，但不能整份全做，只選難易適度的，學(xué)生沒有掌握的，題不在多而在精，不敢把學(xué)生淹沒在題海之中，對復(fù)習(xí)感到厭煩，失去學(xué)習(xí)興趣，這就得不償失了?！　〉谒碾A段，抓雙基，強(qiáng)記憶?！　∵@一輪復(fù)習(xí)的時間不長，是演習(xí)模擬、查漏補(bǔ)缺的階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間。按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。　　二、時間安排：　　開學(xué)————22電流和電路　　23————28歐姆定律　　2————8電功率　　9————15電功率　　16———22電與磁、多彩的物質(zhì)世界　　———29機(jī)械運(yùn)動聲現(xiàn)象　　2————8物態(tài)變化光現(xiàn)象　　9————15透鏡及其應(yīng)用　　16————22質(zhì)量與密度　　23————29運(yùn)動和力壓強(qiáng)與浮力　　30————10功和機(jī)械能簡單機(jī)械　　10————　　　　下學(xué)期物理教學(xué)工作計劃2新的學(xué)期開始了，為了更好地把本學(xué)期的教學(xué)工作做得好，使學(xué)生對中考準(zhǔn)備得更加地充分，使自己的教學(xué)更富有成效，特制定本教學(xué)計劃?！　。骸　【拍昙墐蓚€班現(xiàn)有學(xué)生85人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率?！　。骸　猿忠蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度?！　∽⒅亟滩捏w系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗考試?！　≈v求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。　　嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。　　認(rèn)真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補(bǔ)缺?！　∠聦W(xué)期物理教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想八年級增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實踐中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　《W(xué)情分析：我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)任八(1)、(2)、(3)、(4)班級的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。加之八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。因此上課時，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有一定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！　∪?、教材分析今年八年級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀察與思考，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點x路，引導(dǎo)思考，活躍思維?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對物理學(xué)科有了一定的認(rèn)知能力，在掌握基礎(chǔ)知識與實驗操作技能的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力?！　∥?、主要措施針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無準(zhǔn)備的仗。積極預(yù)備演示實驗和學(xué)生實驗，結(jié)合教科書盡可能開設(shè)出學(xué)生能自主完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時反饋，以便查漏補(bǔ)缺。課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，點撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。對每一單元進(jìn)行測試，并做好講評工作。做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。　　下學(xué)期物理教學(xué)工作計劃4我們將繼續(xù)以全教會精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分體現(xiàn)二期課改的核心是人性化，即以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高本教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量?！　【唧w工作主要有以下幾點：　　一、加強(qiáng)教育教學(xué)